九月九日忆山东兄弟 课题：九月九日忆山东兄弟 课型：精读 课时：一课时 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗。 2．理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 重难点：体会作者的思乡之情。 知识链接：王维(701—761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。 学习过程 一、自主学习 1、正确、流利地朗读这首古诗。 ⑴ 学生自由试读，注意读准字音。 ⑵ 自由读古诗，或同桌互读。 2、解诗题《九月九日忆山东兄弟 》的意思。 3、知作者。 二、合作交流 1、（明诗意）借助注释和课外搜集的资料自读疏通诗歌大意。 （1）、自读古诗，画出不懂的问题． （2）、组内交流，解决不懂的字词。 （3）、用自己的话叙述诗句的意思。 2、（悟诗情）朗读品味，体会诗情，感悟诗境。 （1）想一想：“独”和“异”这些字用得好在哪里？这句是表达了作者怎样的情感？ （2）、第二句写诗人想到了什么？从中你又体会到了什么？ （3）、感情朗读，背诵诗歌。 三、展示反馈 A、自主学习 B、合作交流 四、达标检测（分层设计：A、B、C） A、我会注音。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为（ ）异客，每逢（ ）佳节倍思亲。 ．． 遥知兄弟登高处（ ），遍插茱萸少（ ）一人。 ．．B、我会解释词语意思： 异： 忆： 遥： 登高： C、下列诗句也表达了浓浓的乡愁，写一写诗人的乡愁是由什么事物引发的？ 举头望明月，低头思故乡。（ ） 浮云终日行，游子久不至。（ ） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（ ) 课堂评价与反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08d47771814d2b160b4e767f5acfa1c7ab00827a.html