当代西方两种主要的学习理论及其教学方法 崔玉环 【期刊名称】《《朝阳师专学报》》 【年(卷),期】1993(000)002 【摘 要】在当代西方心理学发展形成新行为主义和认知学派这两大派别之后,心理学不同派别对教学方法的影响就显得更为直接和强烈了。由此导致了西方学习理论中斯金纳与布鲁纳这两大派别的双峰对峙。这两派互不相让,他们各自只看到对方的不足,而看不到自己理论体系的缺陷.分析这两派学习理论的主要观点及其教学方法,有助于我们的教学工作. 【总页数】2页(P41-42) 【作 者】崔玉环 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.1 【相关文献】 1.西方三种学习理论对当代教育教学的启示 [J], 潘光花 2.当代西方科学论的两种主要模式及其本土化刍议 [J], 袁海军 3.西方现当代艺术的主要美术思潮、美术流派、代表人物、代表作品——西方现当代艺术概述 [J], 王诗彦 4.西方哲学史上的两种主要幸福观与当代主观幸福感研究 [J], 邢占军;黄立清 5.西方“马克思学”与西方“列宁学”是两种相对独立的当代西方思潮 [J], 叶卫平 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08d9e99da2c7aa00b52acfc789eb172ded6399a8.html