《赠汪伦》优秀教学设计方案

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《赠汪伦》优秀教学设计方案

《赠汪伦》优秀教学设计方案 教学目标:

1、引导学生自读古诗,理解字词,读懂诗意。

2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。

3、掌握学习古诗的一般方法,并学会积累古诗。 教学重点、难点:

体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。 教学准备:

学生课前收集描写送别的古诗。 教学过程:

一、揭题,导入新课:

1、我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》,出示古诗: 赠汪伦唐李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 2、你知道赠是什么意思吗? 3、请说一说题目的意思。 二、学习古诗

1、初读,学生自由读古诗,思考:

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这是一首描写什么的诗( 送别)

2、再读古诗,想一想,谁送谁,谁别谁? 根据学生回答板书。

3、有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗? 学生介绍有关背景。

教师过渡,他们一个是大名鼎鼎的诗人,一个是普普通通的村民,他们之间是怎以联系起来的呢( 学生说故事)

4、是啊,天下没有散的筵席,再好的`朋友也要分别,同学们再读一读诗句,看看分别时的情景怎能样? 5、自读,说诗意。

你认为哪一句还可以怎么说( 修正诗意、注意关键字词) 6、你还有什么不理解的( 学生质疑)

(根据学生质疑情况体会朋友之间的深厚情意) 朗读。

7小结:这首诗是以歌声来送别朋友,其实古时候还有许多诗,我们看一下,古人还会以什么来送别朋友? 三、带读古诗:

1、出示以下三首诗,引导学生自读理解,古人又是以什么来送

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