小学一年级看图写话教课设计——《大打扫》 教课目的： 1、 能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。 2、 能够合理睁开想象，有条理、通畅、连接地叙述事情经过，培育学生说 完好话的能力。 3、 能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。 教课重、难点： 要点：联合图画写一两句话。 难点：睁开想象，有条理、通畅、连接地叙述事情经过。 教课过程： 一、激趣导入： 师：同学们，你平常在家帮助妈妈干过家务吗 学生沟通。 师：在家里帮助妈妈做家务， 那么在学校我们除了学习以外， 还做过什么事 情呢 ?我们一同来看一看，写一写我们自己的故事好吗 二、指引看图： 1、阅读有关要求。 师：同学们，你们知道在写话以前我们应当先做什么吗 学生沟通。 师：对，写话以前我们第一应当读理解写话的要求。下边，我们就先借助拼 音自己先读一读写话要求好吗 ? 学生自读写话要求。 ?都帮他干什么了 ? ?( 板书：看图写话 ) ? 师：谁想把写话要求读给大家听一听 ? 指名读要求 (2 个) 师评论。 师：下边，我们再一同来看一看写话要求，要求中一共有几个问题 ?谁想来 读一读第一个小问题 ? 指名读问题 1. 师：读完第一个问题，你理解了什么 ? 学生沟通，师板书：谁 师：那第二个问题谁想来读 ?读完这个问题你又理解了什么 ? 学生沟通。 师总结：也就是说，这个问题中包括两个小问题，那就是，我们要写理解什 么地方，在干什么 ?板书：地方 干什么 2、看图沟通 师：读理解了要求，我们再一同来看图。 (1) 你在图上都看到了谁 ? (2) 主要人物我们特别轻松地就找到了， 下边我们再来猜一猜， 他们这是要 去什么地方呢 ?他们是怎么去的 ?( 指引学生察看他们的动作 ) (3) 他们要去干什么呢 ?你是怎么知道的 ? (4) 你感觉这个故事会发生在什么时间 ?( 师板书：时间 ) 学生挨次沟通，师随机评论。 三、想象沟通： 师：同学们察看得可真认真， 那么此刻你能不可以把大家沟通的这些答案连起 来，用一两句话连接地说一说呢 ? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/098ebc05ff4ffe4733687e21af45b307e871f9ae.html