读《教师要掌握的沟通技巧》有感 这个寒假，我有幸拜读了《教师要掌握的沟通技巧（小学篇）》一书，感觉有所收获，下面我具体说说我的心得体会。 本书共分为八个章节，如下所示： 一、教师的沟通 二、师生沟通的前提 三、师生沟通的方式 四、师生沟通的境界 五、师生沟通中的障碍和错误 六、教师的人际沟通 七、 沟通中的礼仪 八、沟通中应注意的问题 主要是从沟通态度、沟通方式、师生的心灵沟通、人际沟通、师生沟通中的障碍和错误等分析教师的沟通艺术。 而我在书中了解到了沟通的五大原则，分别是目的性 、期望性 、准确性 、及时性 、学习性 。我也知道了师生沟通的基础是三组关键词——尊重和平等、欣赏和信任、耐心和宽容。在马斯洛的需要层次理论中，尊重的需要是第四层次的需要，是第五层次需要的前提，可见其重要性。关于平等，有句话是这样说的：“蹲下来和孩子说话。”欣赏是一种引导和鼓励，每个人都希望自己能得到别人的欣赏。信任不仅能激励人更能教育人（踢门，铁门换成玻璃门的故事）。耐心等待，静待花开。用宽容使学生产生自信、自爱、感激、耐心、公正感和责任感。 那么沟通有哪些途径和方法呢？我们可以利用班队会时间、集体活动时间、课间活动时间、电访或家访去倾听孩子的心声，主动找他们谈心，尽量在沟通中解决学生存在的问题，在此过程中要注意合理运用肢体语言让学生能听得进去。还要转化沟通模式，让“你向信息”模式 转化为“我向信息”模式。 以上就是我的读书心得，感谢大家的聆听！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09c9aea411661ed9ad51f01dc281e53a59025128.html