高中历史课堂即时评价的路径

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高中历史课堂即时评价的路径

张翠允

【期刊名称】《读与写(上，下旬)》【年(卷),期】2014(000)009

【摘要】课堂即时评价是新课程实施的重要组成部分。在历史教学中，科学准确地进行课堂即时评价，是促进学生发展，指导课堂教学实践，全面提高教学质量的有效措施和保障机制。本文探讨了高中历史课堂中即时评价的实现路径。【总页数】2页(P245-245,246) 【作者】张翠允

【作者单位】河南省濮阳县三中河南濮阳 457000 【正文语种】中文【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.高中历史课堂即时评价教学的开展路径2.高中历史课堂教学中即时评价实施路径3.高中历史课堂即时评价的实施路径4.小学语文课堂即时评价的优化路径探析5.高中历史课堂教学中及时评价实施路径探索

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