授之以鱼不如授之以渔——高中历史课堂教学反思 杨亚敏 【期刊名称】《试题与研究(教学论坛)》 【年(卷),期】2012(000)026 【摘 要】老子曰：“授之以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”其说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。历史课堂教学也是这样。在当今新课改的历史潮流之下，既要教给学生应有的历史知识，又要减轻学生负担。既要提高教学质量，又要大胆探索新的课堂教学。我认为关键在于教给学生学习的方法。学生逐渐掌握了学习历史的方法，才能做到学生主体地位的回归， 【总页数】1页(P34-34) 【作 者】杨亚敏 【作者单位】河南省漯河市第五高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.51 【相关文献】 1.授之以鱼 不如授之以渔——对《又画又做又印》教学反思 [J], 朱其珍 2.授之以鱼,授之以渔——习作《我真了不起》教学反思 [J], 马骥; 3.授之以鱼?授之以渔?——浅谈有效作业的讲评 [J], 韩瑛 4.授之以鱼 授之以渔 授之以欲——初中美术基本功训练阶段教学法 [J], 芮海峰 5.授之以鱼不如授之以渔——培养小学生良好的数学审题能力 [J], 葛莉 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6948e53021ca300a6c30c22590102020740f2b3.html