幼儿园大班科学《天气预报》教案 一、活动目标 1.认识各种天气符号。 2.了解获取天气预报的各种办法和途径。 3.感受各种气象与人们生活的关系。 二、活动准备 若干张表格，PPT。 三、活动过程 （一）认识天气符号 1.你常见的天气 师：孩子们，你听过天气预报吗？你知道哪些常见的天气情况？ 师：对呀，你们说的这些都是常见的天气情况。 2.常见天气符号 师：我们一起来看看，这些都代表什么天气？（你从哪里看出来是小雨？哦，你真聪明从雨点分辨雨的大小。） 师：还有吗？（幼儿自由回答） 师：那这个代表什么天气呢？（指着雨夹雪，说，这个天气是雨夹雪。） 总结：小朋友们这9种是我们常见的天气状况。 3.特殊天气符号 师：我这里还有3种特殊的天气状况，你知道吗？ 师：你看到这个螺旋转的图标，像龙卷风。你觉得更像沙尘暴，因为旁边还有小沙子飞起来。 师：你们真厉害，这个符号就是表示沙尘暴。刚才还说到了雷阵雨，可是最底下的一张还没有人说到。 师：其实，这是雾霾天气符号。雾霾天的时候空气里会有细小的颗粒，会影响我们的身体健康。 小结：人们很聪明会用一些简单的符号把不同的天气有趣的表现出来，让我们一看就知道是什么天气了。 （二）了解获取天气预报途径 1.途径 师：那孩子们，你都是在哪里了解这些天气的？ 小结：原来我们可以通过这么多途径知道天气状况。 2.天气预报怎么看 师：来看一看这张图，你看明白了哪里天气的信息？ 出示教具第2张，天气预报图 师：你看到了天气符号，晴天和阴天。还有呢？数字，那这些数字都代表什么呢？我们横着看，对，3月27日，这是日期。那这里呢？代表气温？为什么有两个数字？是呀，一天当中的温度是不一样的，数字小的是当天最低的温度，数字大的是当天最高温度。 哦，你认识这个字宝宝，告诉我们这个是风力。让我告诉你，数字越大代表风力越强。 师：风力会告诉你风的强度，你认为3-4级风大还是小？ 师：你们学会了吗？那谁来当天气预报员，给我们讲解一下3月28日的天气状况呢？ 小结：所以，看天气预报可以告诉我们不同的天气状况下要做哪些准备。 （三）实践填表“听天气早准备” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ab8b9a2730abb68a98271fe910ef12d2bf9a948.html