中班科学教案《天气预报》(附反思) 【活动目标】 1、了解天气预报的内容以及与我们生活的关系。 2、能用绘画的方式来记录气象。 3、增加关注气象的兴趣。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 各种气象的图片、纸、油画棒、天气预报的录音 活动过程： 一、话题引入 1、 教师遇到了一个难题，想请小朋友们来帮帮我，我明天想出去玩，但是我不知道明天的天气怎么样，我该怎么办呀？谁能帮帮我。 2、 哪里有天气预报？ 3、 天气预报里都说些什么东西呢？ 二、听天气预报，争论天气预报与我们生活的关系 1、现在我们来听一听天气预报，听完之后我请小朋友来说一说你在天气预报里听到了什么？ 2、你在天气预报里听到了什么？（假如有些内容没有听出来，再放一遍录音） 3、天气预报为什么要告知我们这些东西？ 三、用画来记录天气 1、今日的天气怎么样？ 2、天气除了晴天，还会是怎么样的？ 3、你们能不能把这些天气画出来？ 4、每个小朋友选择一种或两种不同的天气，把他画在纸上，让别人看了之后能够知道你画的是什么天气。 5、我请小朋友来说一说你画的是什么天气。 四、熟悉天气预报中一些气象的标志 1、教师给你们带来了天气预报中用到的一些标志，我们来看看他们表示的是什么天气。 活动延长： 在教室里设置一块天气预报，请幼儿??流来画当天的天气，将画贴起来 活动建议： 1、提问：“天气预报里都说些什么东西”这个问题太广泛，可以问“天气预报对我们有什么帮忙？”提问要精确，切入点要小。 2、科学活动中要避开问题绕来绕去，第三环节中“天气预报为什么 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a94f37113661ed9ad51f01dc281e53a59025150.html