文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 克莱辛：儿童社会化教育的重要性 社会化教育是儿童性格培养最关键的一项，不仅可以帮助孩子养成完善的人格，同时预示着孩子未来的人际交往和社会行为的顺畅度、受欢迎度等。不过由于国内目前的教育现状、政策因素及育儿观念的偏差，导致儿童的社会化教育存在不足。 我们最常见的独生子女家庭中，因缺少兄弟姐妹关系在儿童社会化过程中所起的作用，及不重视同伴游戏的家庭早期教育，极易导致常见的性格缺陷，如任性、孤僻、合作意识薄弱等。在留守儿童中，孩子因长时间缺乏亲子陪伴，没有社会化游戏的玩伴，他们经年累月忍受孤独，对儿童良好性格养成也造成极大危害。 还有当前幼儿园“小学化”的问题严重，许多孩子的童年时光被各种各样的培训班蚕食殆尽，缺少必要的社会化教育，一心扎在学知识上，过早地背负竞争压力，使得身心健康出现严重问题。这些现状对日后良好性格的养成都不可避免地带来负面影响。 科学的社会化教育十分必要。众所周知，3~6岁是儿童最可爱、最活泼的时候。此时他们与外界接触增多，喜怒哀乐的情绪表现最丰富，也是最适合实施社会化教育的阶段。儿童社会化教育的手段和方法很多，以下例举五种方法。 促进儿童社会化的五种方法 ①家长要鼓励儿童积极的参与集体活动，也要主动为儿童的社会化发展创造条件。例如，多玩集体游戏、多去公园等公共场所，增加儿童之间接触、合作的机会。因为，儿童之间的互相学习是成人无法取代的。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. ②在交往过程中出现冲突，家长也不必过多的干预，因为这样可以培养儿童解决问题的能力。事后，家长可以跟儿童讲解与人交往时应注意的事项。 ③不要按大人的意愿给儿童规定伙伴。 ④儿童一时找不到伙伴，家长也可以跟儿童一起游戏。但这时家长要有一颗童心，注意体察儿童的心理和需要，使儿童感到像是与同龄人玩一样。 ⑤让儿童适时进入托儿所或幼儿园，经常生活在集体中。这样能丰富儿童的生活内容，弥补独生子女没有兄弟姐妹的缺陷，纠正和克服儿童在家里养成的不良习惯。 科学的社会化教育，既能培养儿童适应社会的能力，还能提高儿童处理各种复杂社会现象的能力，而这些对儿童日后的成长都将起到至关重要的作用。克莱辛就是这样一个立志于完善儿童社会化教育的德式幼儿教育品牌。 克莱辛萃取德式教育精华，以合作游戏为具体培养形式，在游戏的过程中，促进儿童的社会化发展。其旗下的“TPEI”课程为3-6岁儿童提供个性化的社会能力家庭亲子成长方案，以德式游戏为媒介，充分发挥家长对孩子积极的引导和启蒙作用，让孩子在轻松愉悦的家庭游戏环境中提升社会能力。 “TPEI”社会能力培养课程是以绘本和亲子游戏为课程载体，在科学教养方式的引导下，以转变思维方式（T—Thought）为基础，以尊重个性发展（P—Personality）为前提，以强化情绪管理（E—Emotion）为支撑，以优化人际交往（I—Interpersonal）为途径，达到通过家庭亲子教育为平台培养孩子良好社会能力的教育目标。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 儿童社会化的过程，即成长的过程，作为家长千万不要本末倒置，以为孩子长大后自然就会了。这种错误的观念，使得多少孩子终身都伴随着性格的缺陷，所谓“七岁看老”就是告诉我们儿童时代良好性格养成的重要性。而这一切，都以科学的社会化教育为基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b924b5a14fc700abb68a98271fe910ef02dae50.html