幼儿园中班教案《绿树叶》含反思 少儿园中班教课设计《绿树叶》含反省 中班教课设计《绿树叶》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让少儿能理解诗歌内容，感觉诗歌美好的境界，萌生喜爱秋季的感情，学习有感情地朗读诗歌，试试仿编诗歌，快来看看少儿园中班《绿树叶》含反省教课设计吧。 活动目标： 1. 萌生喜爱秋季的感情。 2. 能理解诗歌内容，感觉诗歌美好的境界。 3. 学习有感情地朗读诗歌，试试仿编诗歌。 4. 让少儿勇敢表达自己对诗歌内容的猜想与想象。 5. 能简单复述诗歌。 活动重难点： 理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。 感觉诗歌美好的境界、试试仿编诗歌。 活动准备： 1. 活动前，组织少儿进行采摘树叶活动。 2. 树叶若干；小筐四个；《小树叶》音乐；《绿树叶》教课幻灯片；照相机；树叶拼摆典范三张。 活动过程：一、导入。 1. 音乐《小树叶》少儿进入活动室。 2. 察看树叶，自由想象。 请少儿认真察看采摘的树叶，想想，说一说：树叶 是什么颜色、什么形状的？像什么？ 二、睁开。 1. 出示挂图，引出诗歌。 出示图片一，上边都有什么？绿树叶像小果子的什么？教师用诗歌中的语句概括：“绿树叶，当小伞，青青 果儿藏下边。”少儿学说：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下边。” 出示图片二，让少儿察看绿树叶被看作了什么？ 1 / 3 幼儿园中班教案《绿树叶》含反思 察看思虑：图上有什么？绿树叶像小蚂蚁的什么？小蚂蚁会坐上小船干什么？ 少儿和老师一同说：“绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。” 出示图片三，发问：“小朋友在干什么？他把树叶当什么用？” 指引少儿用诗歌中的句子概括，试试从前两幅诗歌的形式编出一句话：“绿树叶，当小扇，轻轻为我把电扇。” 出示图片四，指引少儿察看：绿树叶怎么样了？什么季节到达了？ 启迪少儿说出诗歌的最后一句：“绿树叶，是小船，小船飘下是秋季。” 2. 诗歌朗读。 教师联合挂图朗读，少儿完好地赏识诗歌。 少儿学习朗读诗歌两遍。发问：“你们喜爱这首诗歌 吗？为何？你感觉绿树叶还像什么？” 3. 少儿试试仿编诗歌。 请少儿将树叶拼摆成漂亮的图案，教师用相机照下来 经过多媒体让少儿赏识并说一说绿树叶还能够看作什么，与少儿编成好听的诗句。 教师出示树叶拼摆范样与少儿共同创编诗歌。 想想，说一说“你感觉绿树叶还能够看作什么？而且能用诗歌的形式告诉我们吗？”让少儿仿编诗歌。 三、结束。 带少儿到户外赏识漂亮的秋季，与少儿玩勒树叶的游 戏。 绿树叶绿树叶，当小伞，青青果儿藏下边。 绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。 绿树叶，当小扇，轻轻为我把电扇。 绿树叶，是小船，小船飘下是秋季。 活动反省： 本活动是学习新的诗歌并仿编诗歌，我们班的孩子在此活动从前没有接触过仿编诗歌的活动，但我们班的孩子 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bc4f6f4a4c30c22590102020740be1e640ecc9d.html