中班健康 表 情 变 变 变 设计意图： 本节课是选自中班整合课程健康活动《千变人》，这是我园课程——活动整合主题教育“最棒的我”主题活动中的一个活动。我将此活动进行了一些改动。《幼儿园活动纲要》中明确指出要要高度重视幼儿的心理健康，受幼儿独生子女或是地位的影响，有很多孩子不懂得如何让去理解他人的感受，表情可以表达一个人的心情变化，正确引导孩子们认识表情，理解什么表情代表着什么样的意思。能减少幼儿在活动中的矛盾中纠纷，从而更好的与同伴相处。 活动目标： 1、知道人会有喜怒哀乐等不同情绪。 2、学习用表情、肢体表现不同情绪。 3、体验集体游戏的快乐。 活动准备： 1、小朋友笑、哭、生气的生活照片若干张。 2、表情卡（笑、哭、生气） 3、音乐《表情歌》 活动过程： 1、引导幼儿观察老师的表情，并说出来：（笑、哭、生气） 小朋友，我们来玩一个表情游戏，我来做各种表情，你们将它的名字说出来。 2、观看图片，并自由说说这些小朋友的心情：“刚才老师脸上出现了各种不同的表情，我们可以从一个人的表情看出这个人的心情呢！ 1）她们脸上出现了什么样的表情？ 2）说说他们的心情怎样？ 3）我们来猜一猜他们为什么这么（开心、哭泣、生气）？你想对他们说些什么？ 3、老师出示不同的表情卡，引导幼儿说一说他们分别代表了什么心情，你们是从哪里看出来的？遇到什么事情的时候会高兴、哭泣、生气？并请小朋友尝试用表情动作表现出来。 4、引导幼儿自由想象并用动作和表情做出来：脸上还会出现那些表情呢？ 5、游戏体验 老师和幼儿一边拍手一边念“我变我变我变变变”，当老师说出某个表情，幼儿迅速做出相应的动作和表情。 6、歌曲欣赏《表情歌》：老师将这些表情编成了一首好听的歌，名字叫《表情歌》，我们一边拍手一边听一听。 活动反思： 本学期，我为园内老师们展示了一节健康公开课《表情变变变》，通过这节课是希望幼儿了解人会有喜怒哀乐的情绪，当我们遇到开心的情绪时可以和他人分享。当我们遇到伤心的情绪时可以想办法解决，让自己开心起来。从整个活动来看层次清晰，气氛活跃。平时不怎么合群的孩子也能参与其中跟大家一起游戏。 在活动中我通过各种不同的表情演示和生活中的各种表情照片引导孩子猜测小朋友的心情，让幼儿知道人都会有喜怒哀乐不同的情绪，并引导幼儿把自己高兴、伤心、生气、害怕的事情告诉大家，在说的过程中，我发现很多孩子都喜欢说有关于自己的爸爸妈妈又关的事情，比如：爸爸妈妈带我去超市我会感觉到很开心，妈妈批评我了我就会很生气等等的事情。最后，我们一起玩了游戏：千变人，让宝贝们体验了集体游戏的快乐。在《表情歌》的音乐声中结束了这节活动。 整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心，较好的实现了本次活动的教学目标。我觉得，如果在展示活动时能更细化更深入些，就更好了。 做为一名教师，活动过程中的细节是不可缺少的。经常对自己的教学反思，每一次反思都是自己的一次进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c194dbaff4733687e21af45b307e87101f6f8ad.html