《鸟鸣涧》说课稿 喀什市第X小学 XXXXXX 一、说教材 今天我说课的题目是《鸟鸣涧》,这首诗是人教版六年级下册第六单元《古诗词》的第二首古诗。《鸟鸣涧》是唐代诗人王维的代表作,诗人写了鸟鸣涧春夜的景象,表现了诗人对大自然的热爱与欣赏。二、说目标 都知道C班的孩子学习习惯、基础知识很差,上课注意力也不集中,为此,根据本单元的训练重点及学生的实际情况,我设定了以下教学目标: 知识与技能:1、正确读写生字“涧”。 2、有感情地朗读古诗。 3、想象诗句所描绘的景象,感受春山的空寂和春涧的幽静。 过程与方法:通过各种形式的反复诵读,让学生能流利读古诗。 情感态度与价值观:通过诵读古诗滋养学生的心灵,激发学生学习古诗的兴趣。 三、说重点和难点: 1、重点就是正确流利的朗读古诗。 2、难点是想象诗句所描绘的景象,感受春山的空寂和春涧的幽静。 四、说教法和学法 本节课我主要采用的教学方法:朗读感悟法。 五、说教学过程 (一)导入。 (二)1、聊聊唐代的大诗人,引出王维,引出课题《鸟鸣涧》,并板 书,学生书空讲解。 (三)讲解生字。 本课有1个生字,让学生画出来,我讲解并书写,并出示图片让学生知道“涧和间”,最后让学生在练习本上写3遍。 (四)初读古诗,整体感知。 1、听课文录音。 2、接着学生初读古诗,要求将不会的字标上拼音。 3、抽读古诗。(从这方面我能大概知道学生的水平,需不需要我领 读) (五)感悟古诗。 1、学生拍手看拼音练读。 2、去掉拼音练读。 3、配乐朗读。(通过增加难度和奖励的方法激发学生的兴趣。) 本节课我主要的方法就是让学生充分地读,在读中培养语感,在平日的教学里,面对低年级和基础差的学生,千万不要逐字逐句的讲解古诗,必须要多连读,我很认可“书读百遍其义自见”的道理。 (五)巩固练习: 遮挡个别诗词练读。 五、说作业布置:让学生背诵这首古诗。 六、说板书设计 根据我所教授的古诗,我设计如下板书: 鸟鸣涧 唐王维 花静春夜山 月 鸟 涧美 七、说课后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d272d1f1b5f312b3169a45177232f60dccce754.html