幼儿园中班语言活动《咏柳》优秀教案 - 幼儿园语言教案 幼儿园中班语言活动《咏柳》优秀教案 活动目标：1。引导幼儿观赏古诗，并初步理解古诗含义。 2．鼓舞幼儿有感情地朗读古诗。 活动预备：1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 2．录音机、磁带、视频。 3．水袖若干条。 活动过程： 谈话导入 提问 1、小伴侣春天来了，我们身边的景物都发生了哪些变化？ 2．出示柳条图片：这是什么？柳树上面有长长的什么呀？你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的？ 小结：又细又长的柳条是从柳树上垂下来的，你觉的又细又长的柳条像什么？ 3．柳条上面长着绿绿的是什么？它像什么？ 小结：春天到了柳树、柳条、柳叶都变得特别美丽，老师想到了一首关于柳树的古诗，它的名字叫《咏柳》。 4、你知道“咏柳”是什么意思吗？（咏，是歌颂、赞美的`意思。咏柳，是赞美柳树，它是我国唐朝宏大的诗人贺知章写的。我们一起来听听，你最喜爱哪一句？） 二、观赏并初步理解古诗的含义 1． 播放视频 提问：你最喜爱那一句？（依据幼儿的回答贴出相应的图加文） 2．请小伴侣朗读一次 3．你知道（诗句）中的图片代表什么意思吗？（碧玉、丝绦、剪刀） 4．“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思？ 小结：诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样，而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。 5．那谁知道 “不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思呢？ 1 小结：细细的嫩叶毕竟是谁的巧手剪出来的？最终诗人最终想出了答案，原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！这首古诗的意境美不美？那这么好听的古诗怎样读就更美啦！ 三、鼓舞幼儿有感情地朗读古诗 1．我们看看前两句，诗人观察这么漂亮的景色会是什么样的心情？（兴奋。贴表情图） 2．诗人观察这么好的景色想到一个问题，这细细的嫩叶毕竟是谁剪出来的？这一句应当怎么读？（疑问、贴表情图） 3．最终诗人最终找到了答案“二月春风似剪刀”应当是什么样的心情？（恍然大悟、贴表情图） 小结：诗人用古诗来赞美柳树，那我们还可以用什么方法来赞美柳树？（唱歌，跳舞） 四、嬉戏 1、引导幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。 提问：跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、柳条、柳叶？ 2、请幼儿请客人老师和自己跳。 延长：区域活动制作柳树、柳条、柳叶 【幼儿园中班语言活动《咏柳》优秀教案】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4a10f2b753231126edb6f1aff00bed5b9f373c3.html