教学内容 教案属性 4、 可爱的校园 共 2 课时 第 1 课时 教材版本 课 型 苏教版 新授课 1培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。 2通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 教学目标 3熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。 4在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。 1培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。 教学重点 2通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 1培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。 教学难点 2通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 1课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒教学准备 体课件。 2参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。 教学过程 修注栏 (一) 激发兴趣，感知上学权利 1忆一忆 播放一年级新生入学的视频，交流:还记得你报到时的情景吗?谁能说一说你报到时发生的故事? 2悟一悟 免试入学是我们每一个人的权利哦。 (二) 打开记忆，感受校园生活 1看一看 小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗?让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。 2说一说 (1) 刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景? (2) 故事分享:幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事?跟大家分享一下。 3议一议 (1) 幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢? (2) 认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。 4、小结: 我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样 看一看:出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。 的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。 (三)互动交流，引发爱校之情 1适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样?同桌交流一下。 2今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。(揭示课题) (四)参观校园，激发爱校情感 1确定路线，宣布规则。 (1) 看一看:出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。 (2) 选一选:你最想参观哪些地方呢? (3) 教师交代注意事项:参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。 2边走边学，认识设施。 (1) 按照确定好的路线，带领学生参观。 (2) 参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。 (五)活动总结 1分享收获:通过今天的学习，你有哪些收获呢? 2教师总结:小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e28cd2c4a35eefdc8d376eeaeaad1f347931153.html