望庐山瀑布导入

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《望庐山瀑布》微格教学教案

培训技能 教学目的

1 产生学习本课的兴趣 2 认识祖国的美丽风光

时间分配

授课行为 (讲解、提问的内容)

技能 要素

学生行为 (预想的问题)



“同学们好,今天我们将要学习一首古诗。对于古诗同学们已经很熟悉了,我们学过唐朝大诗人李白



很好,非常流利,我们掌声送给他

导入技能 朗诵技能

生:记得 诗》

《赠汪伦》

板书: 《望庐山瀑布》

李白 教学媒体 板书内容

导入技能、语言技能

000 的两首诗,同学们还记得是哪两首



吗?我们一起来背一背。 同学们记性真不错,一起背得很流利,哪位同学愿意单独给大家背一下《赠汪伦》?

李白的诗充满了浪漫主义色彩,今天我们再来学习李白的另一首古诗《望庐山瀑布》



130

跟着老师念:《望庐山瀑布》们可以从课题里知道什么呢? ……

我们知道了李白望的是庐山的瀑布,这首诗是描写庐山瀑布的壮

提问技能

生念课题 思考发言

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300

美景色的。

同学们想不想欣赏一下庐山瀑布的秀美风光?

(课件展示庐山瀑布风景,配诗朗诵望庐山瀑布,让学生初步感受庐山的神奇与瀑布的 壮美) ……

怎么样,有没有被庐山的瀑布是不是很雄伟,很壮观呢?诗人李白可是被这壮丽的景色迷倒了

激发兴趣

生:想



“说到瀑布,有同学……

见过瀑布吗,瀑布欣赏图片、听播放PPT图片朗诵 的?

哦,这是同学们眼 面。

诱导启发



生:看课文

及时朗诵



庐山的瀑布是如此的迷人,下面我们来看看诗人领略到的瀑布是什么样的,看看诗人为什么会诗性

420 大发,写下这千古传诵的诗篇。

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0e48450edc80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d74.html