______________________________________________________________________________________________________________ 《望庐山瀑布》微格教学教案 培训技能 教学目的 1、 产生学习本课的兴趣 2、 认识祖国的美丽风光 时间分配 授课行为 (讲解、提问的内容) 技能 要素 学生行为 (预想的问题) “同学们好,今天我们将要学习一首古诗。对于古诗同学们已经很熟悉了,我们学过唐朝大诗人李白 很好,非常流利,我们掌声送给他 导入技能 朗诵技能 生:记得 全体:《静夜诗》 一生独背: 《赠汪伦》 板书: 《望庐山瀑布》 李白 教学媒体 板书内容 导入技能、语言技能 0分00秒 的两首诗,同学们还记得是哪两首 吗?我们一起来背一背。 同学们记性真不错,一起背得很流利,哪位同学愿意单独给大家背一下《赠汪伦》? 李白的诗充满了浪漫主义色彩,今天我们再来学习李白的另一首古诗《望庐山瀑布》 1分30秒 跟着老师念:《望庐山瀑布》我们可以从课题里知道什么呢? …… 我们知道了李白望的是庐山的瀑布,这首诗是描写庐山瀑布的壮 提问技能 生念课题 思考发言 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 3分00秒 美景色的。 同学们想不想欣赏一下庐山瀑布的秀美风光? (课件展示庐山瀑布风景,配诗朗诵望庐山瀑布,让学生初步感受庐山的神奇与瀑布的 壮美) …… 怎么样,有没有被庐山的瀑布是不是很雄伟,很壮观呢?诗人李白可是被这壮丽的景色迷倒了 激发兴趣 生:想 “说到瀑布,有同学…… 见过瀑布吗,瀑布欣赏图片、听播放PPT图片是什么样子的?朗诵 哪位同学给大家 说说看你见过的 或者想象中的瀑布是什么样子的? 哦,这是同学们眼 中的瀑布,那下 面。。。。。。 诱导启发 生:看课文 及时朗诵 庐山的瀑布是如此的迷人,下面我们来看看诗人领略到的瀑布是什么样的,看看诗人为什么会诗性4分20秒 大发,写下这千古传诵的诗篇。 精品资料 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0e48450edc80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d74.html