《望庐山瀑布》大班语言教案 《望庐山瀑布》大班语言教案 活动目标 1激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 3能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。 4发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学重点、难点 1幼儿有感情朗读古诗。 2理解古诗内容，感受古诗意境。 3幼儿语言表达能力的培养与提高。 活动准备 配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。 活动过程 一、观看图片，自由表达欣赏的感受 观看的图片是什么风景喜欢这些吗看到这些图片有什么感觉 用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富1 相关的词语。 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。 1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。 2）讨论：听了这首古诗有什么感觉？ 指导：这首古诗中说了什么哪些地方你听懂了哪些地方还是不明白 三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。 采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。 (1)生生互动 幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。 (2)师生互动 1）听取幼儿理解的.情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。 2）自制贴图画，请幼儿完成图画。 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。 通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。 1）欣赏音乐 2）随着音乐朗读古诗。（模仿古人学堂念书） 五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。 幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e9e8dca01d8ce2f0066f5335a8102d276a261b1.html