优质文档 守株待兔的老农夫 课单元 教学 唱歌〈守株待兔的老农夫 内容 本课我依据成语守株待兔创作的一首歌曲。歌曲为五声羽调式，一段体构造。歌曲由五个乐句组成，前四个乐句，每个乐句四小节。其中，第三四乐句都是由两个一样的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成比照，装饰音的运用增加了歌曲幽默感。 二 题 唱歌〈守株待兔的老农夫〉 课时 课型 教材 分析 教学 目标 1、 能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。 2、 相识倚音记号，并准确演唱。 3、 能复述成语守株待兔的故事，懂得并说出它的寓意。 能用诙谐的声音和表情演唱歌曲 能复述成语守株待兔的故事，懂得并说出它的寓意。 重点 难点 多媒体 教学 准备 优质文档 教 学 程 序 和 内 容 1、 故事导入 师生共同讲解“守株待兔”的故事，引出课题。 2、 学唱歌曲 （1） 感受心情：老师范唱或播放歌曲，引导学生听辨歌曲的心情；学生对漂亮、欢快心情的音乐体验较多，对诙谐心情的音乐作品接触较少，可以歌曲的倚音和风格引导学生感受歌曲的心情。 （2） 初步学唱：跟老师听唱前两个乐句，提示第一乐句的倚音，以及其次乐句的附点八分音符与顿音的演唱。老师引导学生觉察第三四乐句旋律的进展特点；每个乐句中有两个旋律完全一样的乐节。指导学生自己视唱，提示十六分音符的四个字要吐字清晰，以及倚音和波音的演唱要准确。跟老师听唱第五乐乐句，提示一字多音以及附点四分音符的演唱。完整演唱第一段歌词。视唱其次段歌词，提示准确地按反复跳越记号演唱。 3、 外理歌曲 （1） 这是一首叙事性的歌曲，在演唱时要留意分句。歌曲可分为五个乐句。前四个乐句都有四小节，一乐句一换气。第五乐句是扩大乐句，六小节，可在其次小节后换气。整首歌曲要唱得连贯、诙谐。 （2） 引导学生设计不同的力度和速度演唱，表现出老农夫起先的得意和后来的悲观等心情。 （3） 这是一首诙谐的歌曲，演唱时要留意表情和声音的特点。 4、 表演小结 在唱会的根底上引导学生分组表演，每组可有演唱，表演。师生评价。 最终，选择一些表演好的学生进展展示，全体同学演唱完毕音乐课。 复 备 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e8891ce866a561252d380eb6294dd88d0d23d87.html