中班两只耳朵APP微课教案 活动目标： 1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。 2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。 活动准备： 耳朵模具图片活动过程： 一、活动开始。 (通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢? (幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢? (幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢! 二、基本部分。 (观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只? 我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的`小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。 老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧! 老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢! 四、讨论怎样保护耳朵老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢? (幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。 活动反思： 及时告诉小朋友，我们用耳朵就知道是谁了，如果耳朵听不见了，我们就听不到爸爸妈妈教我们的名字，也听不到任何声音了，小耳朵很重要，接下来用观看视频和提问的方式学保护耳朵的方法，让幼儿深刻了解自己耳朵的功能和作用。有视频和小口诀，有了这个口诀，小朋友们只要按照这个口诀做，小耳朵就会听到美妙的声音。教育活动结束后，基本上每位幼儿能说出两到三种保护耳朵的方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ea5268166ce0508763231126edb6f1afe007143.html