北师大版三年级下册《平移和旋转（第2课时）》 学习目标： 1、知识与技能：结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 2、过程与方法：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 3、情感态度与价值观：体会轴对称图形的特征，感受数学美。 教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学方法：观察法 教具准备：课件 教学要点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学过程 一、导入新课 1.平移和旋转的特点是什么？ 平移都是沿直线运动的。 旋转都是围绕一个中心旋转的。 二、导学新课 1．出示课本的主题图。 （1）：先把棋子向下平移4格，描下来。 （2）：把铅笔向右平移3格，描下来。 （3）：再把三角尺向左平移2格，描下来。 （4）：观察拼出的图形像什么？ 2.说一说，铅笔和三角尺是怎样才能平移到图3的位置？ 平移铅笔：先向右平移5格，再向下平移2格； 也可以先向下平移2格再想右平移5格。 平移三角尺：先向右平移3格，再向上平移2格； 也可以先向上平移2格，再想右平移3格。 追问：你是如何找出平移几格后图形的位置的？ 生：可以看三角形的三个顶点。看看这几个具体的点平移了几格。 三、巩固练习 1、完成课本练一练第3题。 2.完成课本练一练第3题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 五、布置作业 1.课堂作业: 教材 “练一练”的4题。 2.课后作业：练习册 六、板书设计 平移和旋转 平移都是沿直线运动的。 平移的格数就找具体点。 七、教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0eedf3cea4c30c22590102020740be1e640eccee.html