人教版小学语文一年级上册《i u v》的教学反思

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人教版小学语文一年级上册《i u v》的教学反思

教学中，我先温习a、o、e及其四声的发音，为本节课的发音做好筹备，也随时巩固旧知。接着，我做示范，让学生细心察看口型，通过反复诵读，逐渐掌握发音法子。然后我出示情境图，同时教给学生有关情境图的童谣，让孩子初步感受iuv的读音。接着顺次学习他们的读音，四声和字形，通过反复的诵读让学生掌握读音法子。学习情况优良，多数同窗都能掌握了。

在教学i的四声时，我通过讲“i”戴帽子的故事，让学生晓得给i标调时，要省略上面一点的规则，学生学得轻松自在、兴趣盎然，这样就自然而然地突破了本课的难点。我想，对一年级的孩子，讲故事、说童谣是最行之有效的法子了，因而，在咱们的课堂上，应当结合所教内容，找一些或编一些童谣，匡助学生理解、记忆，让孩子轻松快活地学。