重点语段训练 12. 闻一多先生的说和做（ 一）作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我 对他是有着深刻印象的。 那时候， 他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 ①他正向古 代典籍钻探， 有如向地壳寻求宝藏。 ②仰之弥高， 越高，攀得越起劲； 钻之弥坚， 越坚，钻得越锲而不舍。③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光，一直远射到有史以前。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手， ④目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食 粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。⑤深宵灯火是他的伴侣，因它 大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 1．给加粗的字注音。 锲而不舍 （ ） 硕果 （ ） 目不 窥园 （ ） 2．概括本段叙述的主要内容（含标点不超过 15 字）。 3．文中“不动不响，无声无闻。 ”一句的深刻含义是什么？ 4．选文的最后一段，作者运用了 ____ 的表达方式对前文作了总结。 5．本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏，说说它 好在哪里。 （二）“人家说了再做，我是做了再说。 ” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我 对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古 代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚， 越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药 方。1930年到 1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗 下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月 不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪 的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的 伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。 一个又一个大的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小 楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说” 。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校 补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 。他 又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼” 的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 1．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说' ”中的“说”的 不同含义。 2．为表现闻一多作为 “学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句 话概括。 3．“人家说了再做，我是做了再说。 ”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定 说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？ 参考答案： （一） 1． qiè shuò kuī 2．闻一多潜心钻研写成《唐诗杂论》 3．不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用灯火“漂白了四壁”动 这个“不动”是不说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做” 突出他沥尽心血，埋头实干。 4．议论 5．略 （二） 1．向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思 2．选取写作《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况 3．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f7bc9fb487302768e9951e79b89680202d86bd3.html