《人的高贵在于灵魂》学习要点 这是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。我们每个人都应该有一颗高贵的灵魂。法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”瞿秋白有这样一句名言：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这个躯壳又有什么用处?”这两句话都说明了人的灵魂的重要性。 学习目标： 1、 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 2、 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。 3、人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 一、基础知识积累 1． 读准下面红色字的字音。 芦苇（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié) 嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi) 2、词语解释 【平庸】寻常而不突出；平凡 【卑鄙】（语言，行为）恶劣；不道德。 【赫赫】显著盛大的样子。 【无足轻重】无关紧要。 【显赫】（权势、名声等）盛大。 【贤哲】贤明的人。 【缅怀】追想（以往的事迹）。 3．作者简介： 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。 4．根据课文内容填空 法国思想家_________有一句名言：“人是一支_______的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，________如此，人________比宇宙间任何东西________得多，_______人有一颗能思想的灵魂。 【明确】帕斯卡 有思想 即使 依然 高贵 因为 二、课文学习 1．本文的论点是什么?是怎样提出的? 【明确】人的高贵在于灵魂。通过名言的申说提出自己的观点。 2．这篇谈人的精神追求的哲理性议论文，按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。 【明确】 (第一部分(第l段)：提出论点——人的高贵在于有灵魂。 第二部分(第2—5段)：列举事例证明——贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。 第三部分(第6段)：表达期望——愿人们保持着纯正的追求。) 3．为什么要举阿基米德和第欧根尼的事例来说理？ 【明确】这两个事例能充分地说明论点——人的高贵在于有灵魂，同时，两个例子的角度又各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的亚历山大大帝，都是那么无足轻重；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。 4．第三段为什么要举作家王尔德的例子进行论证。 【明确】它不是单纯的举例，而是把举例和引用紧密相结合。既以王尔德本身的行为为例，又以他的名言为据。侧重阐述献身于文艺的人，总是把它们看做寄托自己灵魂的所在。 5．“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么? 【明确】(不可以。因为作者选取的三个事例，有科学家，哲学家，文学家。非常典型，有代表性。换成布鲁诺的就跟第欧根尼的例子重复。且第三段的事例既用来做事实论据，又引用他的名言作道理论据。论证很严密。) 6．有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢? 【明确】文章前面列举的都是名人事例，第五段少女读书的例子是普通人高贵灵魂的体现，这样，文中的事例更全面、更有代表性。(只要言之有理即可。重点让学生明白运用事实论据应注意典型性、代表性。) 7．一个人灵魂的高贵体现在那里？假如把“高贵”改为“高尚”，好不好？ 【明确】一个人灵魂的高贵体现在精神的高贵：有思想 、有丰富的精神财富，有一种纯正的追求。（只要言之有理即可。如：不为名利缠身，不惧权势，不畏强暴邪恶，关注自身修养，追求精神世界的崇高。） 把“高贵”改为“高尚”不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。 三、作文训练 从自己的记忆里，选取一则“会闪放出动人的光彩”的平凡事，写一篇200字左右的作文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ff2ca1cb7360b4c2e3f640f.html