人的高贵在于灵魂 周国平 课件制作及执教：钱十庆 20100319 教学目标： 1.理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。 2.把握文章严谨的结构。 3.理解文章的说理方法。 4.学习本文准确的语言。 教学课时：一课时 教学步骤及内容： 一、导入及作者简介 当今社会，有人追求房屋的豪华，有人追求职务的升迁，有人追求学业的进步，今天我们学习《人的高贵在于灵魂》，看一看周国平是怎么论说的？周国平，中国社会科学院研究员…… 二、新授 老师从《辞海》中得知对“灵魂”的解释： ①宗教所信居于人的躯体内主宰躯体的精神体。 ②心灵。 ③比喻起指导作用和决定作用的因素。 自学指导1： 1.思考：课文对“灵魂”赋予了它新的意义，它的内涵是什么？ ①从文章内容看：有思想、有精神财富、有一种纯正的追求。 ②从作者举例看：阿基米得、第欧根尼、王尔德、一个少女、许多青年 画家。以上都可以看做是“灵魂”的具体注释。 ③概括：一个人的精神追求。 自学指导2：议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的思路展开，本文的思是什么？ 文章的结构 人 的 高 提出问题 → 提出论点 贵 在 → 分析问题 → 从不同角度（方面）举例论证 于 灵 解决问题 → 结合当今社会实际表达愿望 魂 自学指导3：说一说列举的典型事例和所讲述的道理。 人 的 阿基米得 → 爱思想胜于爱自己的生命 高 贵 第欧根尼 → 灵魂生活比显赫权势更高贵 在 于 王尔德 → 世间再没有比人的灵魂更宝贵的 灵 魂 少女、青年画家 → 有着纯正追求的青春岁月 自学指导4：论论，读了课文以后，你觉得一个人高贵体现在哪里？高贵能否用“高尚”代替？ ①有思想 ②有丰富的精神财富 ③有一种纯的追求 高贵：强调的是人有一颗能思想的灵魂。高尚指人的道德水平或趣味。 三、交流：课文中大多举例都是名人事例，其实我们留心观察周围现象，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。你能把自己平时发现过的“动人的光彩”讲给大家听听？ 欣赏：画面12幅 四、布置作业，写作：通过学习，你应该对灵魂有了一个新的认识，请大家写一篇小作文，题目：浅谈《我的灵魂》 教后记： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71cb483f2ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cefcc.html