活动目标： 1、可以完整地演唱歌曲。 2、尝试用肢体语言表现歌词内容。 3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 挂图 CD 活动过程： 1、教师出示纸飞机，兴趣导入。 引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比方起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。 2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。 -----你在歌词里听到了什么 -----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢 -----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢 3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。 -----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的 -----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。(.来源快思老师教案网)“做成飞机用力一丢〞是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去〞是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心〞是上下挥动手臂，表示很开心。 ------有哪些小动物坐在飞机上飞行它们开心吗 ——你最喜欢哪一架纸飞机为什么 4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。 5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机〞的游戏。 幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下)，第一名幼儿“丢〞出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机. 6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人〞的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/100f78e59889680203d8ce2f0066f5335a8167c9.html