幼儿园中班教案《小鸭洗澡》含反思 - 幼儿园音乐教案 中班教案《小鸭洗澡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲，理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲，知道应当养成讲卫生的好习惯，快来看看幼儿园中班《小鸭洗澡》含反思教案吧。 活动目标： 1．理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。 2．在嬉戏"找小鸭'"秀小鸭'的情境中学习歌曲。 3．知道应当养成讲卫生的好习惯。 4．幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 5．增加思维的敏捷性。 活动预备： 小鸭手偶，头饰若干、伴奏音乐。 活动过程： 一、故事导入 有一只不讲卫生的小鸭，头上、身上都是脏兮兮的，没人情愿和它交伴侣，它觉得好孤独啊，（你们说怎么办呢？）有一天它来到了小河边，观察自己在河水中的倒影，吓了一跳，它就打算要在小河里洗洁净，我们来听一听它是怎么洗的。 二、学习歌曲 1．感知歌曲，理解歌词。 （1）老师清唱歌曲一遍 （2）理解歌词 提问：这只小鸭去干嘛了？小鸭洗澡跳到哪里？洗了身体的什么部位？先洗哪儿再洗哪儿？(你们会唱这句歌词吗？让我们一起来一边唱这句一边学一学小鸭洗澡)结果怎样呢？ （3）倾听歌曲第二遍 师：是这样吗？我们再来听一听。（结合肢体动作表演唱） 1 2．倾听范唱，观看嬉戏玩法 （1）嬉戏：找小鸭 师：瞧，小鸭子洗完澡多洁净呀！你们谁是讲卫生的小鸭子呢？让小鸭来找一找（出示小鸭手偶）老师边唱歌曲边用小鸭手偶有节奏地点幼儿，在唱至最终"真洁净'时指着幼儿问：谁是讲卫生的小鸭？（幼儿回答） 师：我是唱哪个字时找到讲卫生的小鸭的？你会唱这一句吗？(与幼儿一起唱) 请他和小鸭一块儿洗洗澡吧。还有讲卫生的小鸭呢，我们一起再去找找（老师反复唱若干遍，与这名幼儿一起找出若干名幼儿）。 （2）老师带领幼儿表演唱。 三、巩固学习歌曲，嬉戏：秀小鸭。 1．老师示范添加嬉戏情节 师：小鸭洗澡洗得可洁净了，怎样把洁净美丽的小鸭秀给别人看呢？（老师再次示范演唱，歌曲终止摆出展现造型） 2．师：谁还能想出新的造型呢？ （请个别幼儿表演并创编造型） 四、全体幼儿表演唱歌曲，终止活动。 师：你们都是讲卫生的小鸭，都来洗洗澡，把最洁净的小鸭秀给大家看看吧！ 活动反思： 本次活动中取得好的效果有以下方面：本次的唱歌活动《小鸭洗澡》内容简洁、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜爱的动物，这些都能让孩子们更感好玩，激发学唱歌曲的爱好。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、嬉戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、把握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。在活动过程中我先从与幼儿生活贴近的洗澡谈话导入活动，并把歌曲中"洗洗、洗洗，洗得真洁净呀，真洁净'这一句活动中的难点，结合幼儿自身洗澡的阅历，边做动作洗身体的部位、边哼唱歌曲中的旋律，激发了幼儿学习的爱好，幼儿在做做、唱唱中把握了活动中的难点，活动难点得以突破，也为后面的学唱环节和创编环节作了铺垫；然后让幼儿完整倾听歌曲，并结合图谱关心幼儿理解记忆歌词；在倾听理解歌词的基础上学唱歌曲，幼儿较快就学会演唱歌曲，再利用嬉戏"大风吹'来边嬉戏边巩固歌曲；之后的创编环节则结合第一环节中谈话"2 洗澡洗了身体的那个部位？'和"大风吹'的嬉戏来创编歌曲，加强幼儿的自主学习。整个活动我的设计和引导由浅入深、逐层递进，体现教学上的层次性。我的提问简练、有效，能很好地引导幼儿理解活动内容，更快更好地实现目标。在师幼互动方面呈现出乐观的互动关系，幼儿充份倾听、充份感受，老师充份敬重幼儿、鼓舞幼儿大胆参加活动，对幼儿的各种问题赐予乐观回应。 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提升皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。 【幼儿园中班教案《小鸭洗澡》含反思】 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e75b1a548d9951e79b89680203d8ce2f0066651b.html