龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 谈谈农村幼儿园的美术教学 作者：赵喜荣 来源：《文理导航·教育研究与实践》2017年第10期 美术，是幼儿十分喜欢的活动之一，美术教育是幼儿园素质教育的重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环。孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以发展动手动脑能力、创新能力、模仿力、观察力、想象力等。然而在现实生活中，尤其在我们这样的农村幼儿园里，幼儿的美术活动在最初时开展的很少，从而让幼儿失去了童真的色彩。在推行素质教育后，使得我们这样的农村幼儿园要将转变的教育观念转化到幼儿美术活动的实践当中来过，我们也曾为这一问题而苦恼。那么怎样才能更好地开展幼儿美术教育活动呢？经过学习和平日的教学积累，我在农村幼儿园的美术教学是从以下几方面开展的： 一、深入了解幼儿美术教学的真正含义 幼儿园美术教学的目的并不是要把每位幼儿都培养成一个专业的人才，美术教学中除了知识技能的教学外，更重要的是发展幼儿的兴趣，进行审美教育和情感教育，让幼儿以一种美好的心态去面对周围的一切，面对未来。一堂课好坏的标准，不应当是这一堂课多热闹，教师讲了多少内容，而主要是看教师的教学方法是否符合幼儿的心理，是否让幼儿有一种接受感、直观感，教师和幼儿的思维能否联系上，幼儿是否在进行积极的思维。教师要尊重幼儿的个性，教学尽量向自由化靠拢，允许学生有奇怪的想法和超常做法，美术教学并不是一定要幼儿学会画画、学会折纸、学会…… 二、走进孩子的心里，激发幼儿的学习兴趣 首先，要多观察幼儿的所思所想，用幼儿喜欢的形式去激发他们的画画欲望；其二，可配合教学，根据实际情况开展丰富多彩的认知活动，如：让幼儿欣赏优秀的美术作品，能使幼儿逐渐从感知表面形式美过度到理解作品的内在美，提高审美的能力，与此同时，幼儿的艺术兴趣越来越浓厚，这时就抓住时机设法将幼儿头脑中丰富的美感知觉体验引入到美感体验的表现阶段，激发幼儿的表现欲、创作欲。在春天，让幼儿到野外闻闻各种花香，欣赏各种花的美丽，摸一摸柔软的小草，看一看花丛里的蝴蝶张着几个美丽的翅膀，翅膀上有什么美丽的花纹，让孩子从小就知道大自然和人们的生活是创作的源泉。其三，可配合教学开展游戏活动，所谓寓教于乐，让幼儿边学边玩，如：可把要画的人物或动物都做成活动的教具，孩子们通过玩活动的教具，掌握其结构，自由变出各种动态，还可以听配乐故事，说寓言，看录象，玩拼图等，开展多种活动来增强幼儿对所画内容的体验，激发幼儿的学习兴趣。 三、师生互动，培养幼儿参与美术活动的兴趣 1.根据幼儿身心特点，精心设计美术教学活动。教师可以采用蜡笔画水彩画、吹画、线描画、剪贴画等不同美术表现形式让幼儿欣赏并了解到：原来美术不仅可以用水彩笔来表现形 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10bd32b31611cc7931b765ce0508763230127424.html