中班语言乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 活动目标: 1、 理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。 2、 运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。 3、 知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。 活动重点： 理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。 活动难点： 表达故事情节，用语言描述出来。 活动准备：《乌鸦喝水》挂图，录音磁带。 活动过程： 一、导入。 孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗？出示乌鸦，请小朋友看看是谁呀？它给我们带来了一幅漂亮的画，你们想看看吗？ 二、出示挂图1——2幅。 1、 请小朋友们观察，你看到了些什么？ 2、 师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。 1） 故事中的乌鸦遇到了什么困难呢？ 2） 当乌鸦喝不到水心里怎样想呢？ 三、讨论： 如果你是这只乌鸦，你会用什么办法来喝到水呢？鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来，表扬有创意的幼儿。 四、看挂图的3——4幅图听后半部分故事。 你认为乌鸦是只什么样的鸟？ 五、放磁带，完整听《乌鸦喝水》的故事？ 讨论：当你像乌鸦一样遇到困难，你什么怎么做呢？ 六、小结： 孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要像乌鸦一样开动脑筋，总会想出办法解决的，而且，有时候办法还不止一个呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10c4eb76ee06eff9aef80746.html