小学生学习古诗词学习兴趣的培养策略 摘要：兴趣是最好的老师，教师要培养学生对于古诗词的学习兴趣，只有在古诗词中培养学生的学习兴趣，在今后的学习中，学生才能更好地去理解古诗词所表达的含义。对于学生而言，教师需要积极调动学生的积极性，对于老师而言，要积极增强自身教学水平与文化素养，只有学生与老师做到相互调动积极性，才能真正调动学生对于古诗词的学习兴趣。本文将对小学生对于古诗词学习兴趣的培养策略进行探究。 关键词：小学语文；诗词教学；培养策略 引言：古诗词是我国传承下来的优秀文化，有着上千年的历史，在中国的历史长河之中，古诗词代表了一个国家的发展历程，也是当前社会背景的真实反应，在一定程度上更可以反映出当前人们的内心诉求。在教育事业发展潮流的推动下，小学语文教师不断完善古诗词教学方法，以此帮助学生更好地理解古诗词内涵，此举对学生今后开展文言文学习有一定帮助，对其今后进行写作也有一定积极影响。 一、现阶段小学生学习古诗词教学中存在的问题 对于现阶段古诗词教学来说，存在一些问题，比如说，部分地区存在一定教学偏差性，教师不去深度传授古诗词知识，只是单纯让小学生将每一篇古诗词进行背诵与抄写，这对于学生来说是一种不被理解的学习方式，长此以往，学生无法理解到古诗词所要表达的真正含义，更有甚者为了背诵古诗词，用自己的理解去解读古诗词含义，这对于学习能力强的学生来说，可以了解到古诗词的表面含义，但是对于学习能力较差的孩子来说就是一件对他们不好的事情。 二、培养学生对古诗词学习兴趣的必要性 小学生作为今后社会的发展力量，教师必须从小为其树立对古诗词的正确认知，在教学过程中，激发学生对于古诗词的学习兴趣，以此让学生了解古诗词的魅力所在，了解我国当前的优秀文化。所以，教师对古诗词内容进行传授，可以让小学生树立对古诗词的正确理解与看法，也可以培养出学生对古诗词的学习兴趣，在学习过程当中体会到古诗词自身的魅力，在这样的学习之下，既可以让他们学到应该学习的知识，也可以增强其文化素养，此举对于学生今后的学习与发展有一定积极影响。 三、在小学阶段，针对学生古诗词学习兴趣的培养策略 1.营造良好学习氛围 营造好的学习环境是开展教学的一个前提，教师在开展古诗词教学过程中，必须要营造出好的教学环境，而良好教学环境的建立不仅仅体现在课堂上，生活上、思想上也可以创建，此举可以促使小学生们在学习古诗词学习过程中变得更加得心应手。 比如在组织学生在学习 《静夜思》之前，让学生对其进行大概了解，可先让他们读古诗词，自己读三遍，然后再根据一些视频让他们了解古诗词所表现的含义，最后让他们自己根据所理解的含义去背诵学习这篇古诗词。到了第二堂课，我们可以对上一堂课的内容进行抽查，可以选择背诵的方式，也可以选择对诗句的理解方式，多种多样的抽查方式不仅仅可以让学生们加强对古诗词的认知，也可以加强他们对古诗词的理解，更可以体会到古诗词千百年来的演变，感受历史传承中文化遗留魅力。 2.结合小学生的特点，促进学习的兴趣。 小学生相对于成年人来说，他们的专注力会比平常人更少一些，一堂课45分钟的时间，他们有30分钟的时间，可以集中在课堂上，就已经算是比较好的一些体现，那我们结合小学生的自身特点，去促进他们学习的兴趣。 比如在学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的时候，我们可以先让小学生看一段视频，加强他们对黄鹤楼的理解，和对诗人孟浩然的了解，在这些知识的基础上，可以增加他们对整首诗背景的一个掌握，也可以通过多媒体、室外教学等方式，让他们现场参观一下黄鹤楼等不同的建筑，体验一下诗人写这首诗背后的心得体会。多元化教学方式，可激发他们对古诗词的兴趣，让课堂变得更加得生动有趣，也让他们积极地参与到课堂活动当中。 课堂的学习不能够单单局限于板书的形式，也必须要有课堂之间的互动，去促进小学生之间的交流和学习。对小学生来说，他们对生动有趣的知识会更加感兴趣，且更容易地去接受，如果教师一味地板书去让他们接受知识点，小学生的接收能力会超出这个范围。授课过程中，教师在课堂上可以组织学生开展一些有趣的活动，比如说多人分组交流心得体验等，这些既可以增强学生的团队交流意识，也可以让他们在这个过程当中，对古诗词产生浓厚的兴趣，此举对于今后教学活动的开展有一定积极影响，既激发的学生的学习兴趣，又提升了教师的教学水平。 结束语 在小学语文教学过程中，培养学生对于古诗词的学习兴趣，可进一步增强学生对古诗词含义的理解，此举可以培养学生的文学气息，提升其文化素养。所以，培养学生对古诗词的学习兴趣，对于学生今后学习活动的开展有一定积极影响，也可帮助学生形成较好的学习习惯，帮助其形成较为正确的价值观念，便于学生今后的学习与发展。 参考文献 [1]康开娟.浅谈小学生古诗词学习兴趣的培养[J].甘肃教育,2020(04):142. [2]王畅快.关于小学生古诗词兴趣的培养策略研究[J].新课程(上),2018(11):22. [3]孙燕竺.浅谈小学生语文古诗词学习兴趣与能力的培养[J].新课程导学,2017(16):48. [4]孙斐德.古诗词教学中小学生学习兴趣的培养初探[J].学周刊,2017(19):68-69. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1105b623084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c2f.html