中国近代大教育家陶行知简介 个人简介 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家､思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 19XX年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。19XX年秋回国,先后任南京高等师范学校､国立东南大学教授､教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位,表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年,在中.国.共.产.党八一宣言的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常.委兼教育委员会主任委员,兼教育委员会主任委员。 1946年7月25日上午,因长期劳累过度,不幸逝世于上海,享年55岁。 人物贡献 陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的旧,创立与社会､历史进步相符的新。创新还具有打破偶像,破除迷信,挣脱教条的束缚,从僵化习惯性思维中走出来的含义。 陶行知教育思想的创新,也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养人上人作为目标的现象,指出新教育应培养全面发展的人中人。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标:研究学问,要有科学的精神;改造环境,要有审美的意境;处世应变,要有高尚的道德修养。 人物评价 陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难,又使教育救国成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中 最为杰出的人物之一。他以捧着一颗心来,不带半根草去的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以甘当骆驼的精神努力践行平民教育,30年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,世所共仰。(人民网评) 陶行知不仅是一个很有创造力的教育家,也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。(中山网评) 人物轶事 四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。 最后演讲 由于国.民.党反.动.派阻挠和迫害,育才学校已难以在四川重庆附近生存。1946年4月,陶行知风尘赴赴来到上海,一方面寻找新的育才学校地址,一方面为反独裁､争民主,反内战､争和平奔走呐喊,他在三个多月内演讲一百多次,并积极筹组中国国际人权保障会。 1946年4月21日,陶行知在育才中学讲演《小学教师与民主运动》,24日,在储能中学召开的上海教育界欢迎会上演讲。在大任小学､圣约翰大学､大同中学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1149872974a20029bd64783e0912a21615797f92.html