中国近代教育家之蔡元培 第一：人物介绍及评价 蔡元培(1868~1940)，字鹤卿，浙江绍兴人，中国近代著名的民主革命家和教育家。他为我国的教育事业，尤其是高等教育事业的改革和发展，做出了重大贡献。毛泽东评价他为“学界泰斗，人世楷模 第二：著作 《蔡元培全集》、《蔡元培教育论著选》等。 第三：观点 1、“五育并举”的教育方针 蔡元培认为教育的最终目的是造就“完全人格”。1912年2月，他发表了著名的教育论文《对于教育方针之意见》，比较系统地提出了五育并举的思想，即：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。蔡元培认为，这五育是互相联系的，是一个统一的整体。 2、改革北京大学的教育实践 蔡元培对北大进行全面改革的主要措施有： (1)抱定宗旨，改变校风。蔡元培认为，大学应当成为研究高深学问的学府，这是蔡元培的办学指导思想，也是其大学教育的出发点。因此，蔡元培改革北大的第一步是明确大学的宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。具体内容有：①改变学生的观念;②整顿第 1 页 共 3 页 教师队，延聘积学热心的教员;③发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣;④砥砺德行，培养正当兴趣。 (2)贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。蔡元培明确声明，在学术上“循‘思想自由’原则，取兼容并包主义”，这是他治理北京大学的基本指导思想。 (3)教授治校，民主管理。 (4)学科与教学体制改革。具体内容包括：①扩充文理，改变“轻学而重术”的思想;②沟通文理，废科设系;③改年级制为选科制。 3、教育独立思想 教育独立的基本要求可大致归结为：(1)教育经费独立：(2)教育行政独立;(3)教育学术内容独立;(4)教育脱离宗教而独立。 1912年1月，蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬子癸丑学制， 4、主持制定“壬子癸丑学制” 壬子癸丑学制，1912-1913年间民国政府制定公布的学校系统。这两年旧历分别称壬子年、癸丑年，故称壬子癸丑学制。设普通教育、师范教育、实业教育3个系统。其中普通教育分3段4级;初等教育7年，初小4年，男女同校;高小3年，男女分校。中等教育4年，男女分校。高等教育6年～7年，大学预科3年，本科3年～4年;专门学校预科1年，本科3年(医科4年)。学前儿童入蒙养院。大学毕业后可入大学院，肄业期限不定。儿童7岁入学至大学毕业，共第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81a0c58980d049649b6648d7c1c708a1284a0aec.html