圆锥的体积 这节课是六年级圆柱和圆锥这一节的内容，主要是求圆锥体的体积就小学现有的知识，把圆锥体积转化为体积相等的其它物体有些困难因此，教学圆锥体积公式采用的方法与圆柱不同，没有采用“转化”的思想因而这节课首先出示例5，让学生从图画直观上感受——圆锥体的体积比等底等高的圆柱体体积小在此直观的基础上，让学生猜想该圆锥的体积是圆柱的几分之几当然这里教师并不追究学生猜想的是否准确，可以说1/2，1/3，或其它的分数都可以，关键在猜想的基础上让他们明白，估计的结果一定要经过验证才能确认或修正让他们明白“估计——验证”是解决问题的一种策略因而，在估计的基础上，我再让学生亲自动手实验，这里除了培养学生的自主探究、发现的能力，还让学生在操作实验的过程中，各种能力得到锻炼，同时还让学生在实验中感受数学的严密性，感受数学的内在魅力，激发学生对数学的热爱学生学识的关键还在于会不会运用，因而，在学生探索好后，让学生用自己探索到的结论，解决生活中的一些实际问题，让他们真正感受到数学的用处——生活中处处离不开数学最后让学生谈谈收获，巩固这节课的重点，加深印象 精品文档 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/115c7fbb7a3e0912a21614791711cc7930b77805.html