记忆的认知哲学探究——基于巴特莱特“图式”的分析

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作者:周振华[1];魏屹东[2]

作者机构:[1]山西大学哲学社会学学院;[2]山西大学科技哲学研究中心 出版物刊名:人文杂志 页码:17-21

年卷期:2015 3 主题词:记忆;图式;巴特莱特;认知



摘要:“记忆”作为人类获得经验和知识的基本条件,古希腊时期的哲学家便对“记忆”提出了一些富有启发性的假说,近代科学的发展则把定量分析和实验法引入对记忆的研究之中。作为对这种思潮的批判和反思,巴特莱特认为应该运用人类真实生活环境的语言材料,把记忆作为一个整体性的功能加以研究。他把“图式”这一哲学术语引入心理学,用以表达经验在记忆过程中的主动组织作用,从而把抽象的记忆过程具体化,加深了我们对记忆等高级心理过程的了解。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/12753a37930ef12d2af90242a8956bec0875a590.html