《秧歌舞》教案 教学目标 1、感受歌曲热烈欢快的情绪。 2、学习简单的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。 3、通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们伟大的祖国。 教学重、难点 1、用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。 2、随音乐跳起秧歌舞。 教学过程 一、导入 教师提问：同学们，今天老师要给大家表演一个节目，你们仔细看看，这个节目表现的是哪个地区的情景？ 播放《秧歌舞》音频，教师跳东北秧歌舞。 生：这个舞蹈表现的是东北的秧歌。 师：东北的秧歌有什么特点呢？ 生：听起来很热闹，非常的欢快、热烈，拿着手绢跳起来非常的大方…… 二、学习歌曲 1、听音乐练习十字步。 师：你们说得非常好，东北的秧歌有一个非常有特点的脚步，叫十字步，我们学一学。 1 / 3 教师指导：指导学生练习十字步，首先每人在地上画一个十字，脚站在原位上，第一拍左脚向右踩到1点上，第二拍右脚踩到2点，第三拍左脚踩到3点，第四拍右脚回到原位。 教师在练习的时候给学生数拍子进行慢速练习，比较熟悉以后加上音乐进行多次练习。 2、学习歌曲。 （1）播放《秧歌舞》音频，学生听音乐旋律走十字步。 （2）学生演唱歌曲旋律。 教师指导：这时候学生基本可以演唱歌曲的旋律了，重点指导学生演唱附点的节奏，节奏要准确。在歌曲中间的前两个十六分音符后一个八分音符要指导学生唱准，不仅要把节奏唱好，还要把音符演唱清楚。 （3）按节奏朗读歌词。教师指导：指导学生按照节奏朗读歌词，感受歌词表现的热烈情绪。 （4）演唱歌曲歌词。 生：播放《秧歌舞》音频，演唱歌词。 教师指导：指导学生用欢快的情绪演唱歌曲，激发学生感受歌词的情绪，唱出热烈欢快的情绪。 三、表现歌曲 1、歌表演 生：听音乐跳十字步。 教师指导：指导学生听着音乐边演唱歌曲边跳十字步。 2、学习简单的秧歌舞。 教师指导：指导学生手的动作与脚配合。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12f4dc3c56270722192e453610661ed9ac51554d.html