怎样加强初中生作文训练 作文能力是学生语文能力的重要组成部分。在教育教学改革的今天，作文教学仍是语文教学的重中之重。这不仅因为它是升学考试的重要内容，更因为它是学生终身发展的必备条件。 一、要认识作文的重要意义。让学生认识到作文的意义，是让学生重视作文、喜欢作文的前提。一个人在未来的发展中要想有所建树，写作能力是基础。写作决定一个人的人生能走多远，事业能达到怎样的高度，精神花园有多大的空间等。 二、发现是作文灵感的源泉。学生作文中的思想源于对生活的观察和思考，如果说“观”是表层的，它的中心是对外在信息的摄入，而“察”就是要看出特色，看出特点，看出发展，看出不同。进而感受、体验也就出来了，作文就有了灵魂。 三、读书破万卷，下笔如有神。仅有观察和思考还是不够的，平时要多读书、读好书，只有从书籍中吸收前人的思想，海纳百川，才能厚积薄发。 在作文教学的具体操作层面，教师要正确处理教师的教与学生的写之间的关系，重视范文和教师下水文对学生作文的重要影 响，指导学生互评互改作文，指导学生发表优秀作文。 １．语文教学中，教师要认识到作文的主体是学生，提倡百花齐放，鼓励个性张扬，才能让学生想写、能写、写好作文。不能过多限制学生，在立意、构思、语言表达各方面都要允许学生有个性。只有在必要的时候，教师的引导才有意义。 ２．要正确引导学生多模仿写作。仿写并不可怕，依样画葫芦，回数多了，不看葫芦也能画出瓢来。优秀的范文和教师下水作文在适当的时候出示给学生参考，这种引领作用同样不可低估。 ３．互评作文是学生自主、合作和探究的学习方式在作文教学中的体现。教会学生互评作文，还需要教师正确、耐心引领。让学生想评、会评，评出优秀作文，从中悟出写作之道。 ４．发现学生的优秀之作，教师要积极予以指导帮助，尝试投稿。学生作文如能在报纸杂志上发表，对学生的激励作用是毋庸置疑的。一篇作品的发表，也许会改变一个学生的作文观，甚至影响其一生的发展方向。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/131f591787c24028915fc3cd.html