目的明确 要求具体——略谈新颁《中学语文教学大纲》 王幼耕 【期刊名称】《宁波大学学报：教育科学版》 【年(卷),期】1987(000)002 【摘 要】<正> 长期以来,中学语文教学的目的不够明确,要求不够具体,整个中学阶段应该达到什么样的要求,各个年级的教学任务是什么,无论在“量”和“质”方面都没有一个具体统一的标准,各有各的尺度,主观随意性很大。有人将这种状况讽为“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。这种状况不改变,就无法实现语文教学的现代化和科学化。最近,国家教育委员会正式批准颁布的《全日制中学语文教学大纲》,是在一九七八年原教育部制订的、以及一九八○年修订的《全日制中学语文教学大纲》(试行草 【总页数】4页(P88-91) 【作 者】王幼耕 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G6 【相关文献】 1.明确教学目的,准确把握新大纲的教学内容和教学要求：学习高中化学教学大纲 [J], 胡美玲 2.必须加强语文课的思想道德教育——学习新颁《中学语文教学大纲》的一点体会 [J], 叶杏笙;李贞祥; 3.学习新颁中学语文教学大纲 [J], 李贞祥; 4.明确要求 减轻负担——谈中学语文教学大纲的修订 [J], 黄光硕 5.切合多数实际,明确具体要求——学习《全日制中学数学教学大纲》中的代数部分的体会 [J], 蔡上鹤 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1345ecba866a561252d380eb6294dd88d0d23de4.html