谈语文学科的基本性质——再议中学语文教学大纲 邓仁 【期刊名称】《黔南民族师范学院学报》 【年(卷),期】1994(000)003 【摘 要】本文继“科学化”之后,用语文科性质的理论进一步谈了对现行大纲的看法。并通过对文体教学、口语教学、基础教育三个具体问题进行讨论、希望引起同仁们对大纲的更深刻的思考。 【总页数】3页(P23-25) 【作 者】邓仁 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.让语文润泽学生的心灵——谈中学语文学科的德育渗透问题 [J], 苑淑娟; 2.从语文学科的性质谈中学语文教材的编写 [J], 林宝 3.语文学科独立的历程与反思--从建国后中学语文教材发展史看语文学科建设 [J], 刘曙峰 4.明确要求 减轻负担——谈中学语文教学大纲的修订 [J], 黄光硕 5.中学语文学科的基本性质 [J], 李丛玉 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3dd4e63a26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecac.html