日语教学中的语言迁移研究 郝桃 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2012(000)037 【摘 要】二语习得研究理论包括很多方面,本文就语言迁移理论这一方面加以剖析。在语言迁移理论方面,研究成果有很多,但还有些局限的地方。比如在迁移方向性上,目前考虑母语中文迁移多,而非母语迁移,如二语英语对三语日语的迁移较少;研究单项迁移多,研究双向迁移、逆向迁移（英语对中文、日文对英语）少。本文就针对这几个研究比较少的地方,对日语专业学生的中文、日文、英语的互相迁移加以研究。 【总页数】2页(P87-88) 【作 者】郝桃 【作者单位】无锡职业技术学院外语系,江苏无锡214121 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】 1.双语模式下二外日语教学中的语言迁移问题2.语言迁移对第二外语日语学习影响的实证研究r——以"AはBがC"句型为例3.语言迁移在日语格助词"の"的教学中的应用4.语言正迁移在初级日语教学中的活用5.三语习得中请求语言行为的语用迁移研究—— 以三语日语为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6250be2e2d3f5727a5e9856a561252d380eb2098.html