第5课时 组文阅读课之目标训练课 ——《小小公园》《蜗牛和兔子》《新学校》 一、教学目标 1．积累AABB 式结构的词语、含有“……得……”的短语和动宾结构的词语。 2．体验有朋友的快乐和生活中处处有快乐。 二、教学过程 （一）复习导入 这个单元我们学习、积累了好多词语，如：AABB 式词语，“……得……”短语，还有动宾结构的词语。在朗读课文中，感受到了朋友带来的快乐，也感受到生活中处处有快乐。这节课我们就用学到的方法来阅读三篇文章。 PPT出示文章的题目，同学们齐读： 《小小公园》《蜗牛和兔子》《新学校》 （二）学习《小小公园》 1．出示读书要求：学生自由朗读，借助拼音，把字读正确，把文章读通顺。 2．关注文中加点的词语。 （1）把文中加点词语多读几遍。 PPT 出示词语：郁郁葱葱、摇摇摆摆、叽叽喳喳、形形色色、人来人往、开开心心。 ①男女生比赛读。 ②理解词语：郁郁葱葱（出示图片），表示植物长得苍翠茂盛。 形形色色（出示图片），表示小桥的形状很多。 （2）你还能说出哪些AABB式和ABAC式的词语？试一试。 （3）出示整理好的AABB和ABAC式词语，齐读。 红红火火 明明白白 整整齐齐 叮叮咚咚 马马虎虎 花花绿绿 人山人海 各种各样 （4）齐读诗歌，感受小小公园带来的快乐。 1 （三）学习《蜗牛和兔子》 1．出示读书要求：学生大声朗读，借助拼音，把字读正确，把文章读通顺。 2．小组合作，用横线画出含有像“急得直哭”“吃得真欢”这样的词语，并大声朗诵。 PPT出示词语：快得一溜烟、谈得十分投缘、走得那么缓慢 学生齐读。 3．出示：笑得（ ） 气得（ ） 冻得（ ） 学生先在小组内试着填一填，再全班交流。 4．兔子跑得那么快，蜗牛爬得那么慢，他们会成为朋友吗？到文中去找一找答案吧。 全班交流，每交流一处，学生读出自己的感受。 （四）学习《新学校》 1．读书要求：自由朗读课文，第一遍把文章读正确，第二遍把文章读流利。 2．文章中出现的社团活动有哪些，请用直线画出来。 交流：写字 画画 下象棋 唱歌 跳舞 弹钢琴 跑步 跳远 踢足球 指生领读。 3．你知道的社团活动还有什么？ 交流：打篮球、踢毽子、下跳棋、讲故事、剪纸、做手工…… 4．你喜欢社团活动吗？每次参加社团活动，你是什么心情？ 5．男女生合作，各读一句，感受社团活动带来的快乐。 三、板书设计 郁郁葱葱 人来人往 ……得…… 下象棋 踢足球 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13a38eea0aa1284ac850ad02de80d4d8d15a01f0.html