初中物理教学课例《第十三章内能第2节内能》教学设计及总结反思 学科 教学课例名称 学习内容： 简单描述同一物体其内能随温度变化的关系，通过做功和热传递的方法可以改变内能，判断热物体内能是否发生改变，和用什么方法改变内能，了解热量的概念。 教学重点： 教材分析 1．了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。 2．知道改变内能的两种方法，举出相关事例。 教学难点： 1．用做功和热传递改变物体内能的本质。 2．了解热量的概念。 1．通过实验观察，能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系。 2．通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递教学目标 的方法可以改变内能。能判断热物体内能是否发生改变，和用什么方法改变内能。了解热量的概念。 3．通过演示实验和体验活动，锻炼学生的动手能力，活跃学生的思维，培养学生的分析推理能力，语言 初中物理 《第十三章内能第2节内能》 表达能力，增强与人合作的意识。 4．通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题。 5．通过了解人类认知内能过程的几个片段，感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大，和人类认知过程中孜孜以求，锲而不舍的精神。 6．通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理，有助于建立正确的科学观。 一个班中，学生学习能力情况可以分为三层：第一层学生学习成绩靠前，理解能力强，掌握基本的学习方学生学习能法；第二层学生占很大比例，学习成绩中等，经过点拨力分析 均能掌握本节知识；第三层学生学习成绩靠后，学习动力弱，学习行为习惯一般，但能活跃课堂气氛。 教学策略选讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、学生择与设计 实验体验法、多媒体课件演示法。 你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？ 1.请各组说出使物体温度升高的方法，教师一一板教学过程 书。 2.让学生对各组的方法进行评价，发出质疑。 3.引导学生将方法归类。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd3647ca0f22590102020740be1e650e52eacf11.html