“家校共育”筑就万丰一中辉煌 为了更好地完成初中阶段教书育人的使命，帮助学生学会做人，学会做事，养成良好的学习习惯，取得更好的教育效果,巨野县万丰镇第一中学积极的和家长结合起来。为了使“家校共育”效果最大化，该校积极的和学生家长沟通，建立了长期、规范的合作机制。让学生、家长、老师、学校都能从这一机制中受益。 首先，要让老师（特别是班主任老师）、家长认识到“家校共育”的必要性和重大意义，以实现学校教育和家庭教育的无缝衔接。初中阶段的学生，正处在青春逆反期，如果教育失当，就会毁了学生的未来，毁了家庭的希望。现在的学生，接受信息的途径多，留守儿童多，独生子女多，一个个表现的任性、自我意识强，不服从管理、贪玩、厌学，让学校和家庭都感到很头疼。如何把握好学生的成长导向，如何让学生的身心健康成长，安全度过青春逆反期？唯有加强老师和家长的沟通，形成合力，实现学校教育和家庭教育的无缝衔接。在这一点上，学校和家长达成共识，于是“家校共育”便应运而生。 其次，是加强“家校共育”的组织建设，建立“家校共育”委员会。一项好措施或建议，能否落地实施，组织健全是成功的关键。为此，该校和家长多次沟通。最终组成了责任使命感强，高效有序的“家校共育”委员会。构成人员包括分管领导、班主任以及素质高，有爱心，负责人的志愿家长。 第三，由“家校共育”委员会制定年度，学期计划，让家长朋友切实参与到学校教育与管理中来，收到了良好的效果。每学期由“家校共育”委员会牵头组织两次家长会，针对每个学生的学习、思想、心理、生活等方面和老师进行深入的沟通交流。研究针对每个学生的教育方法，真正做到了因人施教，因材施教。同时，让家长参与到学校的日常管理中来。譬如，食堂管理：由“家校共育”委员会牵头，定期、不定期组织家长对学校食堂饭菜的质量、口味、花样、价格、卫生等进行监督，并对存在的问题提出宝贵意见。学校食堂并对每次检查监督做了详实记录，并在以后的工作中切实改进。保证了师生在学校食堂就餐的卫生、安全、健康，真正做到了质优价廉，学生吃得开心，家长看着放心。再譬如，学校组织的大型集体活动，都有家长的参与：像运动会、演讲活动、颁奖活动等。让学生家长了解学生在校的状态。并让家长朋友为以后的工作提出宝贵意见。 总之，“家校共育”这一平台，让每位家长在学生教育过程中，都能参与进来，说得上话，使得上劲；让学校教育和家庭教育不再是各自的独奏，而变成了家校双方的合奏。使原先令人头痛的问题轻松化解。譬如学生带手机玩手机的问题。由“家校共育”委员会牵头，让所有的家长都认识到学生玩手机的危害，家校联动，杜绝手机。为了方便家长和在校的学生的联系，所有班主任和家长都开通了校讯通，并在综合楼安装了几部公共电话，既保证了家长和学生的联系，又消除了学生想拥有手机的理由，规避了手机对学生的危害，保证了学生身心健康发展。 学校教育与家庭教育在教育方法上的差异与互补。学校教育有较完善的教育制度，实行行之有效的教育措施和方法。而家庭中，家长虽然普遍具有教育子女的积极性，但大多缺乏教育子女的正确而有效的方法。家校携手合作也可以使双方的教育方法互相弥补。 该校充分利用这一平台，领导重视，家长支持，使学生教育不再局限于学校，而是家校双方共同的责任，既解放了老师，又满足了家长参与管理的愿望。在这一平台的促进下，万丰镇第一中学连续三年中考成绩名列乡镇中学前三名。 因此，“家”“校”必须密切配合，共同督促学生接受学校的系统教育。因为教育学生不是家长个人的私事，而是对后代、对社会负责的大事。（万丰镇第一中学 许福亮） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13a791ff8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6f9.html