4、我的信念 课堂寄语：我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！同学们加油！ 玛丽·居里 学习目标（实现一个个小目标，就是向成功迈进了一大步！） 一、朗读课文，落实字词，学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。 二、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 三、学习树立正确的人生观。 学习重难点（相信你能行！） 1、感受居里夫人的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念 2、理解“信念”的真正内涵。 【课前预习区】 知识链接（静心自学，别把你的聪明藏起来哦。） 一、作者简介：（查阅资料，比比谁知道的多。） 玛丽•居里，世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。后有同名电影《居里夫人》。查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 【基础知识梳理】 （你认识的字真多，真是"识字大王"啊！） 一、、我能给下列字注音，还能根据拼音写出汉字。 猝（ ）然 蹂（ ）躏( ) 拖累（ ）获益匪( )浅 报酬( ) 呵（ ）责 结茧（ ） 崭（ ）新 zhǎn（ ）新 biān（ ）策 天fù（ ） 结 jiǎn（ ） 简 lòu（ ） xuàn（ ）染 2、我能写出下列词语的大意： 坚韧不拔： 鞭策： 专心致志： 奢望： 盛名： 获益匪浅： 逆来顺受： 蹂躏： 问心无愧： 猝然长逝： 二、请找出下列词语中的错别字，并改正。 专心至志 奈心 坚辛 纯萃 三、下列句中加线的词语运用不正确的是（ ） A．当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 B．从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。 C．当事情结束的时候，你要能够怅然若失地说；“我已经尽我所能了。” 1 D．我的惟一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有视这种权益为理所当然的。 【互动探究区】 【探究活动一】整体感知，读一读（相信自己，我能行！） 1、本文以“我的信念”为题目，有什么含义？ 2、试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点，从而分析居里夫人的人格魅力。 【探究活动二】赏析研读，品一品（瞧！问题在你面前害怕了。） （一）请同学们读1-2自然段，思考： “或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么? （二）请同学们读3-6自然段，思考： 1、本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？ 2、解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。 3、“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么? 4、“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么? 5、“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么？ 6、“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文，谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。 （三）请同学们齐读第7自然段，思考： 1、“人类需要讲究现实的人„„但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? 2、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态? 【探究活动三】质疑问难，说一说 （你提的问题很有价值，都快成小老师了。） 通过本课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大姐一起讨论解决。 【拓展延伸区】 （坚信自己，我真行！） 居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看？写出你的看法。 【作业超市】 （人的差异在于业余时间。） 1、任选课后“读一读、写一写”中的3个以上词语，组成一段话。 2 2、完成课后“研讨与练习”. 3、我想对你说：居里夫人„„（写在随笔本上，字数300字左右）。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1420a6db647d27284a735198.html