大班音乐欣赏教案《小老鼠上灯台》含反思 活动F1标： 1. 感知儿歌韵律。 2. 能用动作表现滚动状态，体验表演的乐趣。 3. 培养幼儿与他人提供合作的社会品质及关心他人的情感。 4. 能认真倾听同伴发言，且能独认地进行操作活动。 活动准备： 灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。 活动过程： 1. 出示老鼠图片 小朋友这是什么？（老鼠）小老鼠最喜欢做的审情是什么？（偷吃粮食） 2. 出示灯台图片 这是什么？小朋友不认识老师来告诉你，这叫做灯台，是以前的人们照明用的，上面有油 和线，用火把线点燃，它就会像灯一样，帮我们把房间照亮。 小朋友，油是什么味道的？（香香的）小朋友都闻过吗？ 小朋友猜一猜，小老鼠问道香味会有什么想法？（想去偷油吃） 小朋友的想法真丰富，老师把他编成了一首儿歌，小朋友跟老师来说一下“小老鼠，上 灯台，偷油吃，下不来” 3. 出示小猫图片 就在小老鼠偷油的时候，猫来了，小老鼠会怎样？（害怕，从灯台上掉下来）小老鼠一者急 是从上面跑下来还是哧溜一下滚下来？（滚下来）找小朋友来表演一下小老鼠是怎样滚下来的? 小朋友真棒，跟着老师一起把儿歌说完“猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来” 4. 老师边操作图片，边带着幼儿完整的把儿歌说一遍 5. 做游戏，巩固儿歌内容。 卜.面我们来做一个“老鼠偷油"的游戏，找小朋友扮演猫、老鼠和灯台，边说儿歌边表 演，当说到“猫来了”的时候，下面小朋友一起说“啼……”（增加幼儿表演兴趣）反复游戏。 教学反思 《小老鼠上灯台》是一首比较老的歌曲，但是歌曲诙谐幽默，深得孩子们的喜爱，有很 多家长在家教孩子唱的也是这首歌。我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。 活动时，我先出示手偶小老鼠，让孩子在《小老鼠上灯台》的音乐声中，和小老鼠一起 锻炼，活动活动身体，激发幼儿的情趣，让幼儿投入到活动中。接着我根据歌词内容，用手 偶讲述故事，我边操作，幼儿边学习，孩子的兴趣-下就提高了。在学唱时，我除了让幼儿 完整欣赏以外，还和孩子们分段欣赏了歌曲。幼儿说出哪句，大家就一起学唱哪句，在这个 过程中，我针对歌曲的难易、孩子的掌握程度，有针对性的练习歌曲。游戏是小班孩子的最 爱，这个活动中自然也少不了。在游戏《猫和老鼠》中，配班的俞老师做猫，小朋友做小老 鼠，孩子的兴趣一下就提高了，有个别孩子还被大猫的出现给吓哭了呢！在游戏中大家都比 较关注的是猫什么时候出现，而不是歌曲本身。我想，小班孩子要求他们边唱边游戏还是有 些困难的，因为孩子的注意点不是在歌曲的演唱上，而是担忧自己会不会被猫给抓住，真的 是很天真。 歌曲可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使 幼儿通过想象、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼。音乐活动中让幼儿身临 其境，增强了幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。 活动虽然结束，但留给我的思考依然很多，需要在今后的活动中不断的磨练，不断的思 考才能得到进一步的提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1424cc105b0216fc700abb68a98271fe910eaf81.html