活动名称：小雨人儿（小班语言） 活动目标：1.理解故事，乐意模仿角色对话并尝试角色扮演。 2. 欣赏并感受故事诗意、欢快的气氛。 活动重点：愿意模仿角色之间的对话。 活动难点：感受故事欢快的气氛。 活动准备： 经验准备：对动物已有一定的了解。 物质准备：故事教学图、背景音乐、玩偶小雨人一只；地面布置成池塘（贴菏叶）；角色表演道具（剪好图案的即时贴）。 活动过程： 导入活动 激发兴趣 意图一：完整欣赏，初步感受故事（运用背景音乐） 1、猜猜说说“小雨人” 导语：猜猜这是谁？我们来和他打招呼，和他说说话吧。（出示玩偶） 小结：这是小雨人。想知道他去了什么地方，认识了哪些朋友，我们就来听听故事《小雨人》吧。 2、完整倾听故事 2、第二个景点：出示ppt，提问：一共有几只小鸡？你是怎提问：故事的名字叫什么？ 么数的？ 小结：故事的名字叫《小雨人》。 。 提问：小雨人去了什么地方？ 小结：小雨人去了池塘边。（出示背景图，引导幼儿看图片说说。） 提问：小雨人认识了哪些朋友？ 小结：小雨人认识了池塘里的小雨人、荷花、青蛙、红鲤鱼！（出示 这4样教具） 意图二：分段倾听，理解故事内容（运用教学图） 导语：让我们再来仔细听听故事，听听小雨人说了些什么？ 1、讲述故事前半部分（从开头到“哗！哗！哗！”），模仿角色对话。 提问：小雨人刚才说了什么？ 分段欣赏 理解内容 用故事里的语言小结幼儿的回答。 延伸活动 体验快乐 2、我问你答 导语：我们一起来学学小雨人说话吧。我先来做问的“小雨人”，你们来做回答的“小雨人”。 以“一问一答”的形式进行角色对话模仿。 模仿对话： 问：咦，这个池塘怎么这么绿呀！ 答：因为里面装满了荷叶！ 问：荷叶像什么？ 答：荷叶像鼓，荷叶像鼓！我们要敲鼓，我们要敲鼓！ 3、讲述故事后半部分（从“哗！哗！哗！”到结束） 提问：荷叶鼓是怎么发出好听的声音的呢？ 小结：哒哒哒，哒哒哒（缓慢）哒哒哒哒哒哒哒（欢快）！我们也来敲敲吧！ 幼儿作小雨人敲荷叶鼓（教师指导节奏快慢的区分。） 意图三：集体表演故事 表演方法：个别幼儿自愿选择扮演青蛙、荷花、红鲤鱼，老师和集体幼儿扮演“小雨人”。重点表演场景： 1、在云朵里，排长队跑来跑去。 2、小雨人敲菏叶鼓，荷花、青蛙、红鲤鱼跳舞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1460f24ff6335a8102d276a20029bd64783e6228.html