教 师 李海娟 学 科 数学 执教班级 一（5、6）班 练习十六 教学内容 教学课型 新授课 1、进一步认识简单的排列规律，并能够用语言表示规律，会根据规律指出下一个物体或者一个数字。 教学 目标 2、培养初步的观察能力，逻辑推理能力创新意识。 3、能运用规律解决一些简单的实际问题，体验规律的美和创造的快乐以及感受到数学就在身边。 教学 重难点 教学 准备 多媒体课件 教学过程：（1）课时 设计意图 （生成设计） 一、基础练习 １、课件出示（1）下一个是什么，请你画出来。 仔细观察下图，这些五解星、三角形、西瓜等，是按怎样的规律摆放的？ 有什么规律呢？现在请大家一起来找一找。 生1：五角星和三角形重复出现，所以这题该画 ★ （再进一步理解重复的含义） 二、综合练习 课件出示3：该画什么？www.xkb1.com ○○△△○○△△○ △ □□□☆□□□☆□ □☆ 兰色 黄色 黄色 兰色 黄色 黄色 黄色 请学生回答，并说说各有什么规律。 课件4：找规律填数（请小朋友想一想是什么规律？） 11，13，15，17， ， 20，18，16，14， ， 5，7，9， ， 课件5：你能很快看出下面每列数的规律吗？ 14．15，16，17， ， 23，21，19，17， ， 1，7，13，19， ， ，37，43 18，14，10，6， 三、拓展练习新课标第一网 摆一摆，看看谁最能干？ 1 2 6 10 （ ） 四、联系生活找规律 在生活中还有很多的规律，还有哪些东西是有规律的呢？ 四人小组交流，反馈。 五、课堂总结：xkb1.com 今天我们研究了什么？你有什么收获？ 板书设计 作业 设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/146f4fb7a32d7375a41780d5.html