ESP教学与大学英语分层教学结合的可行性之探讨--以南通理工学院14级英语提高班学生为例 沈丹 【期刊名称】《英语广场(下旬刊 )》 【年(卷),期】2016(000)004 【摘 要】由于社会对于人才需求的转型，体现“以人为本”的教育思想，南通理工学院开展了大学英语分层教学试点，在对目标学生进行分层教学后，实行ESP英语教学。分层教学与ESP教学的融入与结合，是大学英语传统式教学向应用型转变的理想模式。 【总页数】2页(P87-88) 【作 者】沈丹 【作者单位】南通理工学院基础课教学部 【正文语种】中 文 【中图分类】H319 【相关文献】 1.独立学院大学英语与ESP教学结合接续的可行性实证研究 [J], 刘艳;蔡基刚 2.大学英语隐性分层教学实践的思路分析r——以南通理工学院16级大学英语基础班为例 [J], 沈丹 3.基于高职ESP教学反馈分析下大学英语课堂教学改革探析--以南通理工学院为例 [J], 朱倩 4.大学英语分层教学有效性实证研究\r——以南通理工学院为例 [J], 沈丹 5.浅谈高职高专毕业生职场英语需求——南通理工学院2012级专科毕业生为例 [J], 周璐 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14fe175793c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c7.html