《泊秦淮》教学设计 教学目标： 1、了解作者，理解诗句含义。 2、品味诗歌的意境，感悟作者的忧国之情。 教学重点： 1、了解作者，理解诗句含义。 2、品味诗歌的意境，感悟作者的忧国之情。 教学难点：品味诗歌的意境，感悟作者的忧国之情。 教学方法：多媒体教学法，任务引导法 教学过程： 一、导入新课 同学们，大家好。这节课我们来学习一首诗歌——《泊秦淮》。 二、范读课文 三、介绍作者 杜牧（公元803—约852年），字牧之，号樊川居士， 京兆万年（今陕西省西安市）人，晚唐著名诗人，是中唐著名宰相、史学家杜佑之孙，人称“小杜”，以别于盛唐的杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。他的诗风格豪放疏朗、气势纵横、清新俊逸，尤以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。 四、解读题目 泊：停泊，停靠。 秦淮：是一条河的名称。位处江苏省，秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。秦淮，是一条河的名称。位处江苏省，秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。 从这首诗的题目中，我们可以获取这些信息：诗人杜牧的船停靠在秦淮河畔，诗歌的内容应该是写在秦淮河畔的见闻，那么作者在秦淮河畔见到了什么呢？请同学们看诗句。 五、赏析诗歌 1、赏析：烟笼寒水月笼沙 这一句是写景句，作者写了怎样的景色呢？ 写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙，这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。 写了哪些景物呢？请你把它们找出来 写了烟、水、月、沙四种景物。 这些景物有什么特征呢？请你画出来 一个“寒”字，既写出了时令——深秋时节，又表达了凄冷的心情。 两个“笼”字，用字妥帖而有韵味，将烟，月，水，沙四种景物联系在一起，描绘出秦淮河岸朦胧冷寂而又淡雅的景象，创设出一种冷清的气氛，为下文抒情做铺垫。 2、赏析：夜泊秦淮近酒家 这句诗叙述了事件，交代了哪些要素呢？请你找出来 交代了时间、地点。在酒家里的客人是什么状态呢？这句诗里并没有写出来，因为靠近酒家，自然而然就能听到歌女的歌声，这句诗承上启下，由景入情，为后文的抒情做铺垫。 3、赏析：商女不知亡国恨 作者从这句诗开始抒发感情。 商女：指歌女。 恨：仇恨、怨恨，这里引申为遗憾、悲愁。 这句诗的意思是说，卖唱的歌女不知道国家灭亡的悲愁。 国家怎么会灭亡呢？老师来给大家介绍一下当时的社会状况吧。 背景资料： 唐晚期，内有军阀割据，外有敌人侵扰，战乱不断，民不聊生，政治上已经出现严重危机。但统治者却不以国事为重，视国政为儿戏，整日过着醉生梦死，寻欢作乐的生活。 了解了当时的写作背景，再读这句诗：商女不知亡国恨。其中“不知”一词意味深长。 “不知”二字，凸现出诗人的感慨之深。国家面临倾覆，百姓却浑然不 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1519410d4b649b6648d7c1c708a1284ac950052b.html