部编版七年级语文上册课外古诗词诵读 一、积累运用 1.在横线上填写相应的诗句。 (1)晴空一鹤排云上， 。 (2) ，尚思为国戍轮台。 (3)君问归期未有期， 。 (4) ，秋风吹散马蹄声。 二、阅读理解 (一)阅读下面的古诗，回答问题。 夜 雨 寄 北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2.解释下列加点的词。 (1)何当共剪西窗烛（ ） ．．(2)却话巴山夜雨时（ ） ．．3.用“/”划分古诗的朗读节拍。(每句一处) 君 问 归 期 未 有 期， 巴 山 夜 雨 涨 秋 池。 何 当 共 剪 西 窗 烛， 却 话 巴 山 夜 雨 时。 4.下列对这首诗的理解不正确的一项是( ) A.“君问归期未有期”所含的情感是无法尽快与妻子相见的无奈。 B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C.“何当共剪西窗烛”是指对与妻子促膝深谈的深切期盼。 D.诗中最后两句是实写自己的经历。 5.诗歌最后两句，诗人想象什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？ (二)阅读下面的古诗，回答问题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6.下列对这首诗的内容理解不当的一项是( ) A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。 B.诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。而“不自哀”才是他要坚持的信念。 C.诗的后两句写梦境，与前两句写实相映衬。 D.全诗情感激昂，精神饱满，具有强烈的感染力。 7.请从抒情的角度赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。 (三)阅读下面的诗词，回答问题。 秋词(其一) 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8.下列理解和分析不恰当的一项是( ) A.《秋词》（其一）描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。 C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。 D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。 9.同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a5f50c8bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be889.html