高校辅导员家访有效性评价指标体系的构建与实证分析 贾海宁[1];刘芝[1];李书翔[2];张振宇[3] 【期刊名称】《青少年学刊》 【年(卷),期】2016(000)003 【摘 要】辅导员家访活动作为大学生思想政治教育的新载体,如何科学合理评价其有效性成为备受高校思想政治教育工作者关心的问题。本研究以PDCA循环以及＂四位一体＂全员育人理念为理论基础,通过专家打分法构建起高校辅导员家访有效性评价指标体系,并通过辅导员家访有效性调查问卷计算指标得分的方式进行了实证分析。该指标体系的建立进一步从理论和实践层面丰富和完善了高校辅导员家访工作。 【总页数】5页(P47-51) 【作 者】贾海宁[1];刘芝[1];李书翔[2];张振宇[3] 【作者单位】[1]济南大学党委学生工作部;[2]济南大学外国语学院;[3]济南大学材料科学与工程学院,山东济南250022 【正文语种】中 文 【中图分类】F273.2 【相关文献】 1.高校辅导员家访有效性评价指标体系的构建与实证分析2.高校辅导员工作有效性评价指标体系研究--基于学生教育和管理的双重维度3.高校辅导员工作评价指标体系的构建4.高校辅导员工作评价指标体系的构建5.构建高校辅导员师德评价指标体系的理论思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15ed65e11937f111f18583d049649b6648d70988.html