作业展评观摩报告 梁山县南关小学 邹兴桂 6月15日下午，我校教师在秦校长的带领下，分批前往二实小观摩了县教研室组织的全县小学作业展评。在观摩过程中，老师们共同交流、共同探讨、互相学习，积极性高、气氛浓厚。 一、在这次作业观摩过程中我发现一些亮点。 1、作业规范，作业次数充足，布置适量。 2、作业批改认真。教师批改符号使用规范。学生有订正，教师有复批。我重点观看了语文作业。比如：二年级的写字作业，学生哪个字写得好用小星星标出来，哪个字的笔画写得不到位可用红笔圈出。教师范写，给学生一些切实可行的指导的建议。有的学校写话本别有用心，专门复印插图。让学生写话，这样做复合二年级学生写话特点，使学生的写作水平得到锻炼提升。高年级的作文批改也是细致入微，教师有眉批，有总评。写得好的语句用波浪线标出。写得不恰当的地方教师给予恰当的建议。特别是大路口友谊小学学生的书写十分美观，得到老师们的一致好评。 3、教师对作业的评语传统之中有创新。在作业中好的地方教师用波浪线，星星，小花等标出给予学生鼓励。不足之处用下划线，圆圈等标出。让学生明白自己的失误之处，及时纠正自己的错误。作业后的总评，也是从学生的书写能力、学习习惯等的方面评价学生，鼓励性语言较多。有利于调动学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高作业质量。还有很多教师在学生作业后黏贴大拇指，小红旗，星星等粘画，调动学生的学习兴趣。 二 对今后学生的作业及自己的作业批改提出更高的要求 1 、学生作业规范，书写工整美观。 2 、作业批改有时效性，指出问题有针对性。学生及时订正，给予学生鼓励，调动学习积极性。 这次观摩作业给我很大的启发，给我今后的作业指导批改带来很大帮助。在下学期的工作中，我将再接再励，发扬优点，克服不足，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1603b3e6b7360b4c2f3f64ea.html